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[多选题]土的抗剪强度试验包括( )。
A.直剪试验
B.十字板剪切试验
C.压缩试验
D.三轴压缩试验
[单选题]土的室内力学性质试验包括( )等。
A.载荷试验
B.无侧限抗压强度试验
C.抗拉强度试验
D.旁压试验
[单选题]注射用无菌粉末物理化学性质的测定项目不包括
A.松密度的测定
B.物料热稳定性的测定
C.临界相对湿度的测定
D.流变学的测定
E.粉末晶型的检查
[多选题]膨胀土实验中的力学强度试验包括（ ）。
A.收缩系数试验
B.压缩试验
C.剪切试验
D.密度试验
E.浸水后剪切试验
[单选题]学生在学习了二氧化碳的化学性质后．再学习二氧化硫的化学性质时．常用的逻辑思维方法是（ ）。
A.类比
B.归纳
C.演绎
D.分类
[单选题]学生在学习了氯气的化学性质后，再学习溴的化学性质时，常用的逻辑思维方法是（ ）。
A.演绎
B.分类
C.类比
D.归纳
[单选题]初中阶段学习了金属的化学性质，在高中阶段又有金属的化学性质这一节课程的学习，许多教师发现，一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（ ）
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.垂直迁移
D.水平迁移
[单选题]初中学生学习了金属的化学性质．在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习；许多教师发现．一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（ ）。
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.垂直迁移
D.水平迁移
[单选题]某教师在开展“金属的化学性质”的教学时，下列最能让学生对金属的化学性质产生直观认识的教学方法是 ( )。
A.实验法
B.讨论法
C.练习法
D.讲授法
[单选题]某学生在学习了氯的化学性质后，根据氯和溴结构的相似性，来学习溴的化学性质，感到非常轻松。这种学习 方法是( )。
A.实验法
B.类比法
C.分类法
D.归纳法
[单选题]酸碱度试验要求土悬液配制的土水比为（ ）。
A.1：3
B.1：4
C.1：5
D.1：6
[多选题]土的含水率试验方法包括（）。
A.烘干法
B.酒精燃烧法
C.比重法
D.碳化钙气压法
