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[单项选择]如果要想记忆效果好，过度学习的程度应保持在（）。D
A. 120%
B. 130%
C. 140%
D. 150%
[单项选择]学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习的量为（）。
A. 100%
B. 150%
C. 200%
D. 80%
[单项选择]目标的实现程度，即多大程度上达到了政策目标、经营目标和预期结果是指（）
A. 经济性
B. 效率性
C. 效果性
D. 合规性
[单项选择]某生读6遍材料刚好能够记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果，该生需再读（）。
A. 2遍
B. 3遍
C. 6遍
D. 9遍
[单项选择]过度学习的适当强度是（）。
A. 100%
B. 110%
C. 120%
D. 150%
[单项选择]目标的实现程度，即多大程度上达到了政策目标、经营目标和预期结果，指的是（）。
A. 经济性
B. 效率性
C. 效果性
D. 有效性
[判断题]研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。
[单项选择]从学习程度方面来说，学习重复的次数越多，就越不容易遗忘。当学习重复的次数达到能刚好完全背诵的时，对阻止遗忘的效果最好（）。
A. 110%
B. 150%
C. 200%
D. 200%以上
[判断题]如果不良行为达到一定程度或屡教不改，就是严重不良行为，即违法行为，而违法行为很可能导致刑事犯罪。
[单项选择]学习达到刚好成诵以后的附加学习称为（）
A. 高效学习
B. 复习
C. 过度学习
D. 深度加工
[判断题]儿童过度焦虑的主要表现是对学习不感兴趣，讨厌学习。
[单项选择]基层中队必须开展科学文化学习和岗位成才活动，干部达到（）以上文化程度，士官掌握一门以上专业技能？
A. 大专
B. 中专
C. 本科
D. 研究生
[单项选择]教育目的是否达到和达到的程度，是衡量（）的重要尺度。
A. 教学设施
B. 教师学历
C. 教育质量
D. 驾驶员技术
