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[多项选择]关于《诗经·秦风·兼葭》的主旨，主要存在以下几种说法（）
A. 暗指君主求贤招隐之意
B. 抒发怀友访旧而不得见的惆怅之情
C. 一首单相思的情诗
D. 人生境遇的象征
E. 朦胧不定说
[单项选择]根据流传度最广的《诗经》版本，《诗经》开篇第一首诗歌是（）。
A. 《采薇》
B. 《文王》
C. 《鹿鸣》
D. 《关雎》
[单项选择]阅读以下教学导入（片段），按照要求答题。我们在初中学过《诗经》的两首诗，一首是《蒹葭》，一首是《关雎》，今天让我们穿越两千多年的时空，去认识一位卫国的女子，去聆听她的故事，去赴一个千年之约。师用PPT出示教学目标：1.诵读体味，了解诗歌特点。2.感知形象，把握人物情感。对以上述导入的分析不恰当的是（）。
A. 以旧引新，自然过渡
B. 创设情境，激发学生学习兴趣
C. 情感熏陶，唤起学生情感体验
D. 体现导入精炼性.快速进入文本
[单项选择]《诗经·秦风·蒹葭》是一首（）
A. 怀人诗
B. 哲理诗
C. 抒情诗
D. 叙事诗
[单项选择]《兼葭》与《诗经》中的大多数篇章一样，采用的形式是（）
A. 比拟
B. 反衬
C. 复沓
D. 类比
[单项选择]《诗经·邶风·燕燕》是一首（）
A. 爱情诗
B. 送别诗
C. 征战诗
D. 弃妇诗
[单项选择]《诗经·邶风·静女》是一首（）
A. 情爱诗
B. 政治讽喻诗
C. 农事诗
D. 战争徭役诗
[单项选择]《诗经》中收录的最晚创作的一首诗是（）。
A. 《小雅·鹿鸣》
B. 《周颂·丰年》
C. 《周南·关雎》
D. 《陈风·株林》
[单项选择]从内容上看《诗经•氓》是一首（）。
A. 讽喻诗
B. 弃妇诗
C. 田园诗
D. 爱情诗
[单项选择]以下哪一首曲子在《诗经》中是只保存着题目没有词（）
A. 《南陔》
B. 《白华》
C. 《皇皇者华》
D. 《华黍》
[单项选择]《诗经•小雅•出车》是一首以（）身份的口吻写就的诗歌。
A. 奴隶
B. 国君
C. 将士
D. 平民
[单项选择]根据西汉经学的观点，《诗经•周南•关雎》是一首谲谏（）的讽谏诗。
A. 周康王
B. 周穆王
C. 周幽王
D. 周厉王
[单项选择]2010年，《诗经》在德国莱比锡书展中被评为“世界最美的书”。其中一首《周颂•载芟》云：“载芟（割除杂草）载柞（砍除树木），其耕泽泽（松土）。千耦（二人并耕为耦）其耘（除草），徂（往）隰（洼地）徂畛（高坡田）”从中可以得出的历史信息是（）
A. 土地大量开垦、私田大量出现
B. 铁器牛耕已经普遍使用
C. 井田制下奴隶集体耕作的情形
D. 封建小农经济已经盛行
