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[单项选择]以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程，称为（）
A. 课程与教学的评价
B. 课程与教学的实施
C. 课程与教学的目标
D. 课程与教学的内容
[判断题]生物资源是指地球上对人类具有现实或潜在价值的基因、物种和生态系统的总称
[单项选择]（）是创造价值的潜在能力，外在价值是发挥自身创造力所创造出来的现实价值。
A. 人生价值
B. 内在价值
C. 自我价值
D. 创造价值
[简答题]课堂教学设计是一个动态的过程，设计活动实质上是伴随实施教学的全过程。考察课堂教学设计的知识过程，我们不能只看到教师的课前教学设计，请解释“课间设计”和“课后设计”。
[多项选择]学习与教学活动的过程包括（）
A. 学习过程
B. 教学过程
C. 评价过程
D. 反馈过程
E. 反思过程
[判断题]创业过程是指创业者发现并评估商机、制定计划、设立企业并将潜在商机转化为价值的过程。
[判断题]体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标，体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。
[多项选择]教学监控策略是指为了保证达到预期的教学目标，教师在教学活动中对教学的全过程进行积极主动的（）、控制和调节嗦采用的教学谋略或措施。
A. 计划
B. 检查
C. 评价
D. 反馈
[单项选择]在教学活动中制定实施方案的过程是（）
A. 教学原则
B. 教学策略
C. 教学设计
D. 教学模式
[填空题]在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价称为（）
[多项选择]教学活动是一项系统工程．教学应把握教学过程中的每项内容和环节．教学工作内容包括：（）。
A. 教材分析
B. 教案准备
C. 课堂管理要点
D. 实训内容
E. 场地
[单项选择]
武夷山自然风景名胜区的旅游观赏价值体现了生物多样性的（）
①直接价值
②间接价值
③潜在价值
A. ①
B. ②
C. ③
D. ①②③
[单项选择]
教学监控能力是指教师为保证教学的成功，达到预期目标，在教学全过程中，将教学活动作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
根据以上定义，以下不属于教学监控能力表现形式的是（）
A. 课后的反省
B. 课堂的控制与调节
C. 与学生促膝谈心
D. 课前的计划与准备
[单项选择]生物多样性的价值包括以下3种：①直接价值②间接价值③潜在价值。袁隆平利用野生水稻培育了高产抗病杂交水稻、森林生态系统被喻为“地下水库”分别体现了生物多样性的（）
A. ①和②
B. ①和③
C. ①和①
D. ②和②
[单项选择]在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价是（）。
A. 诊断性评价
B. 总结性评价
C. 形成性评价
D. 相对评价
[单项选择]在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价属手（）。
A. 诊断性评价
B. 总结性评价
C. 准备性评价
D. 形成性评价
