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发布时间:2024-01-02 03:19:47

[单项选择]高等教育与人类文化的关系是()。
A. 人类文化制约高等教育
B. 文化深刻影响高等教育
C. 高等教育决定文化
D. 互相包容的内在联系

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[名词解释]高等教育
[单项选择]高等教育目的可以决定教育计划的制定、教育内容的选择、教育手段和教育技术的运用等,这体现了高等教育目的的()作用。
A. 导向
B. 调控
C. 评价
D. 激励
[单项选择]高等教育的()价值观主要观点是:高等教育的价值首先在于促进国家和社会的发展;高等教育的首要目标是培养公民、造就人才。
A. 个人本位
B. 大众教育
C. 社会本位
D. 英才教育
[多项选择]高校师生关系体现了高等教育过程中人与人关系中最基本、最重要的方面。两者关系主要表现为()。
A. 工作关系
B. 亲戚关系
C. 同学友谊
D. 情感关系
E. 道德伦理关系
[单项选择]衡量高等教育规模与速度的重要指标是高等教育的毛入学率。毛入学率超过50%,表明该国的高等教育进入()阶段。
A. 英才教育
B. 大众教育
C. 普及教育
D. 义务教育
[多项选择]高等教育管理体制则是国家管理高等教育的()的总称。
A. 目标
B. 方式
C. 机制
D. 方法
E. 制度
[单项选择]1953年,周恩来主持通过了《关于修订高等学校领导关系的决定》,明确了由新设立的中央高等教育部对全国高等学校实行统一领导的管理体制。同时规定,综合性大学以及与几个业务部门有关的多科性高等工业学校由中央高等教育部直接管理。这些决定反映了()
A. 高等教育变革符合当时经济建设需要
B. 当时政治环境推动了教育体制变革
C. 领导个人喜好影响高等教育发展方向
D. 高等教育发展必须与国家政策同步
[名词解释]微观高等教育结构
[名词解释]宏观高等教育结构
[名词解释]高等教育心理学
[单项选择]衡量高等教育规模与速度的很重要的标准是高等教育的()
A. 专业设置
B. 多元化
C. 人才培养质量
D. 毛入学率
[单项选择]下列高等教育机构中,不属于古代高等教育机构的是()。
A. 那烂陀
B. 岳麓书院
C. 康斯坦丁堡帝国大学
D. 巴黎大学(中世纪大学)
[单项选择]接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相应的()。
A. 结业证书
B. 学习证明
C. 肄业证书
D. 毕业证书
[多项选择]高等教育采用()教育形式。
A. 全日制
B. 学历
C. 非学历
D. 非全日制
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