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[单项选择]工具人格体现的社会关系是（）。
A. 人对人之间的人身依赖关系
B. 人对物的依赖关系
C. 以物的依赖性为基础的人的独立性
D. 以上都不对
[多项选择]下列社会关系属于民法调整的人格关系的有（）。
A. 生命权法律关系
B. 健康权法律关系
C. 姓名权法律关系
D. 配偶权法律关系
E. 肖像权法律关系
[单项选择]行政人格是行政人员的本质实现，是其现实社会关系的主观形式，实质上是以下哪一种社会关系对行政人员的塑造过程：（）。
A. 法律关系
B. 权力关系
C. 权利关系
D. 伦理（道德）关系
[多项选择]在我国，行政理想人格体现着（）。
A. 职业理想
B. 道德理想
C. 社会理想
D. 家庭理想
E. 宗教理想
[多项选择]公安政策对调整有关国家安全和社会治安秩序的社会关系具有重要意义，体现在（）。
A. 对人民群众有调动治安积极性的作用
B. 对违法犯罪分子有遏制、制裁及促使其转化的作用
C. 对公安机关有强化其职能的作用
D. 通过政策的落实、兑现，影响人们的心理，对人们的行动发挥一定的支配作用
[多项选择]人格魅力体现在（）方面。
A. 相貌上
B. 理智上
C. 情绪上
D. 意志上
[多项选择]根据权利和义务所体现的社会内容（社会关系）的重要程度、亦即它们在权利义务体系中的地位、功能及社会价值，可划分（）。
A. 基本权利和义务
B. 普通权利和义务
C. 法定权利和义务
D. 现实权利和义务
[单项选择]从社会关系的视角看：《西游记》体现了“天上有人”，《三国演义》体现了“朝中有人”，《水浒传》体现了“道上有人”，这种艺术展现从本质上说明了（）
A. 封建制度的衰落
B. 资本主义萌芽发展
C. 闭关锁国政策推行
D. 重视个人主观能动性展示
[多项选择]教师与学生人格平等体现在哪里（）
A. 不用高高在上的眼光看待学生
B. 和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等
C. 要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上
D. 不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
E. 理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现
[单项选择]下列原则中，（）是我国民法的核心原则之一，反映了民事法律关系的本质特征，体现了民法所调整的社会关系的特点。
A. 平等原则
B. 自愿原则
C. 公平原则
D. 诚实信用原则
[单项选择]初中思想品德课中，不能体现我与国家和社会关系的是（）。
A. 崇尚公平正义
B. 继承爱国传统
C. 弘扬民族精神
D. 做情绪的主人
