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[单项选择]低碳生活是通过转变消费观念和行为方式，在保证生活质量不断提高的前提下，（）二氧化碳等温室气体的排放。
A. 减少
B. 不变
C. 增加
D. 保持
[填空题]在不超过二氧化碳临界温度的前提下，通过（）方法，可以使用气态二氧化碳液化。
[单项选择]
人们通常把尽可能减少二氧化碳排放的生活方式称为低碳生活。低碳生活离我们很近，把白炽灯换成节能灯、使用环保购物袋、废物再利用等都能减少二氧化碳排放。这说明（）
①消费行为会对社会经济产生影响
②要禁止超前消费，防止消费升级
③低碳生活会导致消费水平的降低
④要改变消费习惯，提倡绿色消费
A. ①②
B. ①③
C. ①④
D. ③④
[单项选择]少用一双一次性筷子，可减排二氧化碳20克；节约1千瓦时电，能减排1千克二氧化碳。践行“低碳生活”，要求我们树立的消费观。（）
A. 适度消费
B. 理性消费
C. 求实消费
D. 绿色消费
[单项选择]节约能源，减少二氧化碳排放是实现“低碳生活”和“低碳经济”的重要途径，以下关于“低碳”和碳循环的说法不正确的是（）
A. 现代工业迅速发展，短期内二氧化碳排放量过大，导致了生物圈碳循环失衡
B. 尽量减少塑料袋使用量，遏制白色污染是转向“低碳生活”的途径之一
C. “原料—产品—废料”的生产模式向“原料—产品—原料一产品”模式转化，有利于减少废料处理的能量消耗，促进生态系统物质循环
D. “低碳经济”的发展与社会的“可持续发展”是相矛盾的
[简答题]
低碳生活是（low-carbonlife）就是把生活作息时间中所耗用的能量尽量减少，从而减低二氧化碳排放量的生活方式。我们应该积极提倡并去实践低碳生活，使每一个公民、每一个家庭都成为低碳生活的宣传者、实践者、推动者，自觉节俭消费，崇尚绿色生活，为低碳减排贡献力量。
请你就“低碳生活”，给大家提二条建议（倡议），并写出相应的哲学依据。
例如：坚持废物利用，减少用纸，循环利用教科书等。
哲学依据：矛盾双方在一定条件下可以相互转化，要创造条件促进或防止转化。
[判断题]所谓“低碳生活”，就是把生活作息时所耗用的能量要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。
[简答题]
着改革开放的深入发展，我国人民生活水平不断提高，人们的消费观念和方式发生了很大变化，对此，某校学生就本校中学生消费情况进行调查，调查结果如下：
材料一：学生生日宴请：90%以上学生过生日都要相互宴请，购买礼物赠送，而且宴请规模、赠送礼物程度呈扩大趋势。平时节日：98%以上同学都互相送贺卡，且贺卡档次越来越高，价格越来越贵。原因：同学们都这么做，不请不送丢脸面。
材料二：中学生个人消费情况：手中的电子词典100%，手机、MP3达30%以上，电脑达3%，而且电子装备呈现普遍化、个性化特点。生活消费：饮食占20%，服装占40%，文化书籍占5%，零食、玩具占35%。近40%的同学认为自己有很多只用过一时便不再用的东西。原因：“人有我必有”、“人无我也有”。
通过对获取材料的分析研究，学生王某准备撰写一篇研究报告。现请你结合自己对上述材料的分析，运用所学知识，为他的报告确定一个最合适的题目并回答下列问题。
报告题目（）
[判断题]低碳消费的本质要求是节约能源、减少二氧化碳排放。
[单项选择]二氧化碳气体保护焊，对低碳钢、低合金钢有（）可焊性。
A. 较差的
B. 较好的
C. 良好的
D. 极好的
[单项选择]能将葡萄糖转变成酒精及二氧化碳的是（）
A. 酵母
B. 细菌
C. 霉菌
D. 变形
[判断题]低碳消费指标包括单位GDP二氧化碳排放量、单位GDP能耗两个核心指标。
[单项选择]使粗氢气中的一氧化碳、二氧化碳转变为甲烷的是（）
A. 中变反应器
B. 低变反应器
C. 甲烷化反应器
D. 脱硫加氢反应器
[单项选择]二氧化碳灭火系统是一种纯物理的气体灭火系统。二氧化碳灭火的灭火原理是通过减少空气中（）的含量，使其达到不支持燃烧的浓度.
A. 氧
B. 氮
C. 干粉
D. 泡沫
[简答题]如何降低二氧化碳吸收塔出口二氧化碳含量？
