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[单项选择]在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了（）
A. 教育起点机会均等
B. 教育过程机会均等
C. 教育条件机会均等
D. 教育结果机会均等
[判断题]周卫报告中指出：评估教师的教要看是否“促进教育机会均等。”
[填空题]（）必须面向全体学生，为学生的全面发展传授知识，实行普及教育，努力创造教育机会均等，使所有学生乃至社会全体成员都从教育中受益。
[单项选择]教育培训的（）向纵深发展，公益（共）性日益突出，公正性和机会均等是教育培训决策及其行为的基本准则。
A. 开放性
B. 专业化
C. 普及型
D. 民主化
[单项选择]美国初步实现了或从形式上实现了“教育机会均等”的原则的标志是建立（），这是世界教育制度史上的一个重大进步。
A. 富兰克林的实科性质的学院
B. 义务教育法
C. 八四四学制
D. 六三三学制
[填空题]20世纪六七十年代，为促进教育机会均等，英国工党政府将文法学校、技术中学和现代中学合并组建成新型中学。这种中学是（）
[填空题]世纪六七十年代，为促进教育机会均等，英国工党政府将文法学校、技术中学和现代中学合并组建成新型中学。这种中学是（）
[多项选择]市场经济运行中所体现的机会均等的公平公正规律强调，要实现（）等资源的均等性。
A. 信息资源
B. 资金资源
C. 政策资源
D. 人力资源
E. 权力资源
[单项选择]梭伦改革中体现机会均等、公开、公平的民主原则的是（）
A. 废除债务奴隶制
B. 设民众法庭
C. 抽签选举和差额选举
D. 按财产划分公民的等级
[单项选择]平等一直是人类社会追求的目标。机会均等，就是否定任何特权，大家有相等的机会自由竟争；结果平等，就是平均分配各种价值，按照人头分配或按需分配。关于机会均等和结果平等的表述正确的是（）
A. 19世纪中期英国重视结果平等
B. 斯大林时期强调了机会均等
C. 今天美国体现了机会均等和结果平等的调和
D. 科举制度重视的是结果平等
