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[单项选择]素质与能力拓展选修课程是旨在提高学生综合素质而开设的课程，学生必须修满（）学分
A. 9
B. 10
C. 11
[单项选择]高中数学分必修课程和选修课程。必修课程由（）个模块组成；选修课程有（）个系列。
A. 5，4
B. 5，5
C. 4，4
D. 4，5
[判断题]课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。
[单项选择]（ ）是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。
A. 备课
B. 课外辅导
C. 布置作业
D. 考试
[单项选择]把课程分为必修课程和选修课程的依据是（ ）
A. 课程任务
B. 课程制定者
C. 课程设置的要求
D. 课程管理层次
[判断题]“公平发展”是必修课程的直接价值支撑。“个性发展”是选修课程的直接价值支撑。（）
[判断题]一些学校按能力分班教学,这是适应学生智力差异的较好的教学组织形式.
[填空题]教学组织形式的多样化是为了适应学生个性发展的需要，其发展变化趋势表现在教学活动的场所呈现（）。
[判断题]恰当运用自主型教学方法能够充分尊重每一个学生的个性差异和学习风格。
[判断题]程序教学能很好的适应学生的个体差异，并且具有灵活性。（）
[单项选择]最早在中学开设选修课程的国家是（）。
A. 美国
B. 英国
C. 德国
D. 法国
[单项选择]选修课程中每个专题（）个学分，（）个学时。
A. 1，36
B. 2，36
C. 1，18
D. 2，18
[简答题]
对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。
比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有哪些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是哪些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种状况很容易导致学生出现两极分化。
问题：对于新课程改革中遇到的这个问题，你认为应该如何采取新的方法，调动全体同学的积极性，使所有学生在教改中收益?
[简答题]
对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作的探究，难度很大。据上课老师分析，在研究性学习过程中只有哪些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是哪些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种情况很容易导致学生出现两极分化。
问题：
对于新课程改革者遇到的这个问题，你认为应该如何调动全体同学的积极性，采取怎样的方法，才能使所有学生在课改中受益?
[单项选择]具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是（）
A. 国家课程
B. 学校课程
C. 地方课程
D. 拓展课程
