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[单项选择]为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力、苏霍姆林斯基创造了（）等教学方法。
A. 记忆法、思维法和研究性学习方法
B. 观察法、思维法和探险性学习方法
C. 复习法、检测法和研究性学习方法
[简答题]语言训练和思维训练相辅相成的基本内涵是什么？
[多项选择]为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有（）。
A. 发散思维
B. 推测与假设
C. 自我设计
D. 头脑风暴
E. 个性塑造
[单项选择]"领带有哪些用途？"这样的提问可以用来训练学生的哪一种思维？（）
A. 形象思维
B. 发散思维
C. 辐合思维
D. 直觉思维
[简答题]什么是创造性思维，在教学当中如何激发学生的创造性思维？
[单项选择]小学生的思维（）。
A. 正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段
B. 正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
C. 正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
D. 完全属于具体形象思维阶段
[多项选择]小学生的思维品质主要包括思维的（）等。
A. 灵活性
B. 独立性
C. 批判性
D. 深刻性
E. 敏捷性
[单项选择]下列训练中属于抽象思维能力训练的是（）。
A. 时间感训练
B. 删除作业
C. 对物品进行分类
D. 猜测游戏
E. 反复询问患者时间和自己所处的位置
[单项选择]以下作文训练方式中最有利于培养学生的创新精神和创造思维能力的一项是（）。
A. 材料作文训练
B. 想象作文训练
C. 命题式作文训练
D. 话题式作文训练
[判断题]对于少年期学生来说，抽象逻辑思维飞速发展，具体形象思维不再起什么重要作用了。
[判断题]对专业技术人员创新思维的激发和启发，从发散思维和聚合思维的结合中，训练专业技术人员的抽象思维
[多项选择]训练发散思维的方法有（）。
A. 用途扩散
B. 结构扩散
C. 方法扩散
D. 形态扩散
E. 集体扩散
[多项选择]下列哪些方法可以训练发散思维？（）
A. 用途扩散
B. 结构扩散
C. 方法扩散
D. 形态扩散
