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[单项选择]标准化成就测验是（）
A. 形成性测验
B. 终结性测验
C. 既可以是标准参照成就测验也可以是常模参照成就测验
D. 既不是标准参照成就测验也不是常模参照成就测验
[单项选择]对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。
A. 教师自编测验
B. 非测验性测验
C. 案卷分析
D. 谈话
[单项选择]标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）的测验。
A. 成就水平
B. 能力形成
C. 结构
D. 智力发展
[单项选择]对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）
A. 教师随堂评价
B. 教师自编测验
C. 随常考试
D. 课堂提问测验
[单项选择]标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）
A. 成就水平的测验
B. 能力形成的测验
C. 结构的测验
D. 智力发展的测验
[单项选择]对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和（）。
A. 教师随堂评价
B. 教师自编测验
C. 随堂考试
D. 课堂提问测验
[判断题]标准化的心理测验均有常模，但有常模的心理测验不一定是标准化测验。（）
[单项选择]下列哪项不是标准化心理测验的基本特征（）
A. 标准程序
B. 常模
C. 大样本
D. 信度
E. 效度
[多项选择]下列各项属于标准化心理测验的基本特征的有（）
A. 常模
B. 大样本
C. 信度
D. 效度
[单项选择]把测验分为标准化测验和教师自编测验的依据是（）
A. 测验目的
B. 测验内容
C. 规范程度
D. 测验编制方式
[单项选择]为了保证施测过程标准化，测验手册应该规范主试人员（）。
A. 测验场所的布置
B. 测验材料的分发、放置方法和测验实施流程
C. 主试者的基本态度以及如何对被试介绍测验目的、反应方法，如何回答被试的提问
D. 具体项目的时限、评分方法等
E. 以上都是
