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[多项选择]交互式教学模式旨在教学生哪几种策略？（）
A. 总结
B. 提问
C. 析疑
D. 预测
E. 复习
[单项选择]既是掌握前人总结与概括起来的经验的过程，又是学生学习的主要任务和主要活动的是学生的（）
A. 知识学习
B. 技能学习
C. 能力学习
D. 品德学习
[单项选择]交互式教学模式是由教师与小组学生一起进行的，这小组学生人数最好在（）
A. 3人左右
B. 6人左右
C. 10人左右
D. 13人左右
[单项选择]文言文总结课上教师讲道，学习过的古代文学作品中不乏忠臣劝谏君主的文章，并引导学生对其进行总结，以下学生列出的作品中不正确的一项是（）。
A. 《邹忌讽齐王纳谏》
B. 《庄暴见孟子》
C. 《触龙说赵太后》
D. 《荆轲刺秦王》
[多项选择]学校社会工作者对学生进行情绪管理的辅导时，旨在让学生认识并掌握（）等方面的内容。
A. 学会认识情绪
B. 能够辨别情绪
C. 正确处理情绪
D. 懂得掌控情绪
E. 善于对抗情绪
[判断题]对学生学习结果的评价是评价学生知识的掌握程度。
[单项选择]辅导员应经常深入学生了解情况，每周抽出一定时间与学生谈心，掌握学生基本情况，及时了解学生思想动态，对在学习、心理、生活等方面存在突出问题的学生要随时关心、教育和帮助；（）做到以身作则、率先垂范；协助党组织做好班级入党积极分子和党员的教育、培养和考察工作，院（系）党组织在发展学生入党时须征求班主任（导师）的意见。
A. 坚持思想灌输和人格影响相结合
B. 坚持以学生为中心
C. 坚持思想教育和人才发展
D. 坚持以《辅导员工作规程》为中心
[单项选择]为了掌握预测、提问、解释和总结等四种策略，教师和学生不断地互换角色的学习策略训练模式是模式（）
A. 指导教学模式
B. 程序化训练模式
C. 完形训练模式
D. 交互式教学模式
[判断题]教学中引导学生掌握知识要按学生掌握知识的规律性和学生在教学中的具体情况，引导他们从一个阶段很自然地能动地发展到下一个阶段。
[单项选择]要求教学按照学科的逻辑系统和学生认识能力发展顺序进行，使学生逐步地、系统地掌握基础知识和基本技能。这一原则是（）
A. 循序渐进原则
B. 理论联系实际原则
C. 直观性原则
D. 科学性与艺术性相结合原则
[单项选择]在教学进行过程中实施的用于检查学生掌握知识和进步情况的测验是（）
A. 诊断性测验
B. 形成性测验
C. 安置性测验
D. 终结性测验
[判断题]教师指导学生的目的是让学生更好地掌握知识。
[单项选择]对刚刚步入高中阶段的学生进行测验，以掌握其初中化学知识的学习情况。这属于（）
A. 诊断性评价
B. 终结性评价
C. 形成性评价
D. 过程性评价
[简答题]对少数民族学生学习和掌握民族语言有哪些规定？
[单项选择]学习完《鸿门宴》后，教师引导学生对常用文言实词"军"的不同用法进行归纳总结，以下说法错误的一项是（）。
A. "从此道至吾军"中的"军"是名词，"军队"的意思
B. "六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死"中的"军"是名词，古代军队的编制单位。每军一万三千五百人
C. "楚子伐随，军于淮汉之间"中的"军"是"军队驻扎"的意思
D. "操引军从华容道步走"中的"军"是"军队"的意思
[单项选择]学校为学生接受、掌握、消化知识提供了良好的客观条件，（）是学生最终实现对知识深刻内化的重要环境。
A. 自然
B. 教室
C. 家庭
D. 社会
