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[单项选择]学生管理要符合认识的规律，这体现了学生管理的（）
A. 主体性
B. 整体性
C. 循序性
D. 集体性
[单项选择]孔子提出了解学生应“视其所以，观其所由，察其所安”，这体现了（）
A. 因材施教原则
B. 理论与实践相结合原则
C. 疏导原则
D. 在集体中教育原则
[单项选择]为了适应不同地区、学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应调整。这体现了课程结构具有（）。
A. 可操作性
B. 可替代性
C. 可转换性
D. 可度量性
[单项选择]在漫长的历史进程中，我国各族人民密切交往、相互依存、休戚与共。这体现了培养学生的（）。
A. 人生观
B. 价值观
C. 民族观
D. 世界观
[单项选择]在学习《记念刘和珍君》时，为了让学生了解鲁迅散文的特点，教师列举了他其他几篇散文。下列文章中不能用来举例的是（）。
A. 《从百草园到三味书屋》
B. 《阿长与（山海经）》
C. 《藤野先生》
D. 《孔乙己》
[单项选择]学完朱自清的散文《荷塘月色》后，教师为了让学生充分了解朱自清的文笔、文风，又向学生推荐了朱自清的其他文章，让学生去阅读欣赏，然后选择一篇自己喜欢的文章，就其文风写一篇评论。对这一设计理解不正确的是（）。
A. 指导学生阅读，有利于学生全面理解文章
B. 读写相结合，全面提升学生的语文素养
C. 引导学生在完成书面作业的过程中理解课文，从中获得知识
D. 扩展课外相关文本，增加了学生阅读量，扩大了视野，有利于全面理解课文
[单项选择]学习完鲁迅的课文《孔乙己》后，教师为了让学生充分了解鲁迅的文笔、文风，又向学生推荐了鲁迅的其他文章（《祝福》《阿Q正传》等），让学生去阅读欣赏，然后就这一问题选择一篇自己喜欢的文章写一篇小议论文。在这一教学过程中，教师用到的教学方法是（）。
A. 讨论法
B. 练习法
C. 谈话法
D. 讲授法
[单项选择]学生身心发展速度在其整个发展过程中，呈现不是完全与时间一致的匀速运动，这体现了学生身心的发展的（）
A. 个别差异性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 不平衡性
[简答题]通过调查，有70%的教师不承认学生有隐私权，认为为了更好地了解学生，提高教学效果，可以拆看学生的信件。教师是否可以私拆学生信件？请用相关的法律来论述。
[单项选择]辅导员应经常深入学生了解情况，每周抽出一定时间与学生谈心，掌握学生基本情况，及时了解学生思想动态，对在学习、心理、生活等方面存在突出问题的学生要随时关心、教育和帮助；（）做到以身作则、率先垂范；协助党组织做好班级入党积极分子和党员的教育、培养和考察工作，院（系）党组织在发展学生入党时须征求班主任（导师）的意见。
A. 坚持思想灌输和人格影响相结合
B. 坚持以学生为中心
C. 坚持思想教育和人才发展
D. 坚持以《辅导员工作规程》为中心
[单项选择]学生的管理，包括德、智、体、美、劳等各方面教育的管理，主要是在班级中进行的。这体现了学生管理的（）
A. 循序性
B. 主体性
C. 整体性
D. 集体性
[单项选择]初一数学老师为了了解新学生学期教学的准备情况，在开始教学之前对学生进行了摸底考试，这是运用了（）。
A. 标准参考评价
B. 总结性评价
C. 形成性评价
D. 准备性评价
[填空题]班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）。
[单项选择]（）是在学期开始或者一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备情况及影响学习的因素而进行的评价。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 相对性评价
[单项选择]随着社会发展用QQ聊天了解学生成为了解学生的（）方法。
A. 沟通
B. 网络
C. 常规
D. 特殊
[单项选择]通过学生自我反思，自评互评来了解学生，属于（）了解学生的常规方法
A. 初期
B. 中期
C. 晚期
D. 后期
[单项选择]了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）。
A. 前提
B. 基础
C. 方法
[单项选择]教师运用生动形象的语言描述，使学生产生所描绘事物的表象。这体现的教学原则是（）
A. 启发性原则
B. 理论联系实际原则
C. 因材施教原则
D. 直观性原则
