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[单选题]立方体：几何学
A.比重：物理学
B.血液：植物学
C.地质学：化合物
D.基因：历史学
[单选题]图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学，因为学生们得到几何概念的直观理解，这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果。虽然对数学的深刻理解从本质上说是抽象的而非想象的。以上论述最不可能支持以下哪项判定？
A.通过图示获得直观，并不是数学理解的最后步骤。
B.具有很强的处理抽象运算符号能力的人，不一定具有抽象的数学理解能力。
C.几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。
D.培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。
E.存在着一种教学方法，可能有效地用于几何学，又用于代数。
[单项选择]图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学，因为学生们得到了对几何概念的直观理解，这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果，虽然对数学的深刻理解从本质上说是抽象的而非想象的。
上述议论最不可能支持以下哪项判定
A. 通过图示获得直观理解，并不是数学理解的最后步骤。
B. 具有很强的处理抽象运算符号能力的人，不一定具有抽象的数学理解能力。
C. 几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。
D. 培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。
[单项选择]关于几何学模糊，叙述错误的是（）
A. 焦点尺寸越大，影像越模糊
B. 应使被照体靠近胶片
C. 0.2mm是半影模糊阈值
D. 应减小焦-肢距
E. 使用小焦点
[单项选择]有关几何学模糊的叙述，错误的是（）
A. 半影导致影像模糊
B. X线管焦点尺寸影响几何模糊
C. 被照组织运动影响几何模糊
D. 肢-片距大，几何模糊大
E. 焦-片距大，几何模糊小
[单选题]点、线、直线、三角形、四边形等都是几何学中常用的词，它们都来自一本叫做《几何原本》的书，此部书的作者()。
A.牛顿
B.哥白尼
C.伽利略
D.欧几里得
