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[填空题]教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行（）的过程。
[单项选择]有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是（）
A. 教学计划
B. 教学设计
C. 教学评价
D. 教学过程
[单项选择]系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（）
A. 教学评价
B. 测量
C. 测验
D. 控制
[判断题]教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。
[单项选择]学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标，是引导学生学习行为的指示器，对学习行为起着导向作用，这指的是学习动机的（）。
A. 激活功能
B. 强化功能
C. 目标功能
D. 指向功能
[单项选择]教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色？（）。
A. 合作者
B. 促进性
C. 管理者
D. 反思者
[单项选择]向学生提示教学目标，使学生在心理上做好准备，明了学习的结果和方法，以免（）
A. 迷失方向
B. 错用方法
C. 措手不及
D. 产生焦虑
[单项选择]加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为动作技能和态度及（）。
A. 表达技能
B. 智力技能
C. 学习策略
D. 行为策略
[单项选择]教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）
A. 思维品质
B. 学习内容
C. 学习结果
D. 知识技能
[单项选择]根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）
A. 信息加工
B. 智力活动
C. 信息输入
D. 心理变化
[单项选择]在教学过程中对学生的学习进行的评价是（）
A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 配置性评价
D. 终结性评价
[填空题]（）是依据教学目标或评价目标，将学生应有的、可观察的具体特质、行为或技能，依照先后发生顺序或其他逻辑规则逐一详细分项，并以简短、明确的行为或技能描述语句来逐条列出行为或技能标准，尔后请教师、家长或学生等检核者就被评学生的实际状况依序勾选，以逐一评定学生行为或技能是否符合标准。
[单项选择]衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）
A. 课程计划
B. 课程标准
C. 教科书
D. 考试成绩
[填空题]行为目标是指用（）和（）的行为陈述的教学目标。
