更多"儿童在游戏中可以获得影响与控制环境的能力，建立起对自己的信心，获得成功"的相关试题:
[单项选择]“在游戏中，儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法”，这说明儿童游戏动机是（）
A. 内部动机
B. 内部控制
C. 直接动机
D. 间接动机
[单项选择]教师直接参与到儿童游戏中，与儿童一起游戏，如和儿童一起下棋，一起捉迷藏等，同时进行游戏指导，这种游戏指导方式称为（）
A. 平行游戏指导
B. 旁观者指导
C. 共同游戏指导
D. 非言语指导
[单项选择]儿童游戏中最引人注目的部分是（）
A. 表情
B. 动作
C. 角色扮演
D. 言语
[单项选择]父母和儿童之间的（）是儿童最早建立的人际关系，影响儿童将来的各种人际关系，影响儿童的社会行为。
A. 亲子关系
B. 父子关系
C. 家庭关系
D. 社会关系
[多项选择]母亲在儿童游戏中充当的角色是（）
A. 导演
B. 参与者
C. 主人
D. 研究者
E. 观察者
[单项选择]当“狗”这个符号与儿童实际见到的狗建立起相应的等值关系，这是（）。
A. 符号表征学习
B. 事实学习
C. 概念学习
D. 命题学习
[单项选择]游戏中，儿童把冰棒当注射器或者拿椅子当马骑，这种游戏是（）。
A. 感觉运动游戏
B. 象征性游戏
C. 结构游戏
D. 规则游戏
[单项选择]游戏中，儿童把冰棍棒当注射器或拿椅子当马骑，这种游戏是（）
A. 感觉运动游戏
B. 象征性游戏
C. 结构游戏
D. 规则游戏
[判断题]在儿童平行游戏中已有初步的社会互动。（）
[单项选择]儿童在游戏中所反映的现实生活中事物或现象的范围规定。它构成游戏的内核，这一概念被称为（）
A. 游戏内容
B. 游戏形式
C. 游戏规则
D. 游戏主题
[多项选择]儿童在游戏中的言语，按照功能划分，大致有以下（）
A. 协商性语言
B. 以自我为中心想象性独白
C. 角色之间的交际性语言
D. 伙伴之间的交际性语言
E. 提议性语言
[单项选择]儿童在游戏中展现于外的一切行为表现的方式，它构成游戏的外壳。这一概念被称为（）
A. 游戏内容
B. 游戏形式
C. 游戏规则
D. 游戏主题
[单项选择]儿童游戏中，角色扮演的发生、发展过程所遵循的途径是（）
A. 角色认知——角色意识——角色行为
B. 角色行为——角色意识——角色认知
C. 角色认知——角色行为——角色意识
D. 角色行为——角色认知——角色意识
[单项选择]从角色扮演角度区分，不能说明儿童在游戏中的角色是（）
A. 互补性角色
B. 机能性角色
C. 本我性角色
D. 想象或虚构性角色
[单项选择]儿童在用积木搭建房屋的游戏中所用的解决问题的方法是（）。
A. 计划法
B. 逆推法
C. 尝试错误法
D. 手段—目的分析法
[单项选择]按照儿童在游戏中的体验形式，将之分为机能、想象、制作、接受等四种游戏的心理学家是（）
A. 帕登
B. 比勒
C. 戴伊
D. 萨顿·史密斯
[单项选择]游戏中儿童相互模仿，操作相同或相近的玩具或开展相类同的活动。彼此间和谐相处，但他们仍在独自游戏，活动中没有合作行为，这种游戏是（）
A. 单独游戏
B. 平行游戏
C. 联合游戏
D. 合作游戏
