更多"心理防御机制消极的意义表现在使主体可能因压力的缓解而自足，或出现退缩甚"的相关试题:
[判断题]积极心理治疗不承认人有所谓的消极心理，认为各种消极心理是人在积极发展各种心理保护模式来降低自己受到更多伤害的可能性，即一种保护性心理。（）
[判断题]微观的职业教育心理学主要包括对职业教育内容的心理分析，其中以学习心理为核心，以教学心理为主体。
[单项选择]微观的职业教育心理学主要包括对职业教育内容的心理分析，其中以（）为核心，以教学心理为主体。
A. 学习心理
B. 学生心理
C. 教师心理
D. 个性心理
[填空题]“学生自始至终是心理健康教育的主体”是心理健康教育的（）
[单项选择]不应列为心理应激对健康有消极影响的是（）
A. 使已有的疾病加重
B. 适应性调整，恢复内稳态
C. 使原有的疾病复发
D. 损害适应能力，引发心身症状
E. 与其他因素共同影响引发新的疾病
[单项选择]不应列为心理应激对健康的消极影响的是（）
A. 使已有的疾病加重
B. 适应性调整，恢复内稳态
C. 使原有的疾病复发
D. 损害适应能力，引发心身症状
E. 与其他因素共同影响引发新的疾病
[多项选择]心理暗示的力量是巨大的，消极的心理暗示主要扰乱（），而积极的暗示能起到增进和改善的作用。
A. 人的心理
B. 人体的生理机能
C. 人的行为
D. 人的价值观
[单项选择]下列一条不应列为心理应激对健康的消极影响（）
A. 使已有的疾病加重
B. 适应性调整，恢复内稳态
C. 使原有的疾病复发
D. 损害适应能力，引发心身症状
E. 与其他因素共同影响引发新的疾病
[单项选择]对罗杰斯自我论人格心理学的消极评价不包括（）
A. 抽象的“性本善”人性论是脱离实际的；
B. 过分夸大人的主观能动性和突出人的绝对自由；
C. 存在主义和现象学方法论的根本错误
D. 以学生为中心的教育观是第二次世界以来最有影响的一个教育学说
[判断题]体育锻炼能帮助人们克服软弱、消极、畏惧等心理现象
[多项选择]主体的心理素质一般发挥着（）的功能
A. 激励
B. 发动
C. 调控
D. 制约
[单项选择]（）指主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识。
A. 自我认知
B. 自我意识
C. 自我需要
D. 自我心理
[简答题]在志愿服务中，如果出现消极的心理情况时，怎么办？
[单项选择]（）是人类特有的一种心理征象，是认识、实践活动中主体对于自身的主体地位和主体价值的一种自觉意识
A. 自主人格
B. 自主能力
C. 自主意识
D. 自主信念
[单项选择]（）是人类特有的一种心理现象，是认识、实践活动中主体对于自身的主体地位和主体价值的一种自觉意识
A. 自主人格
B. 自主能力
C. 自主意识
D. 自主信念
