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[多项选择]化学课程标准对于学习方法和学习策略的重视主要体现在对过程和方法目标的要求上。具体包括（）
A. 能用联系和变化的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题
B. 初步学会运用观察.实验等方法获取信息
C. 能用文字.图表和化学语言表述有关的信息
D. 初步学会运用比较.分类.归纳.概括等方法对获取的信息进行加工
[单项选择]关于学习策略与认知策略的关系的不正确陈述是（）
A. 认知策略比学习策略所包容的范围更广
B. 学习策略的涵义包含了认知策略
C. 认知策略的获得会直接导致学习策略的提高
D. 学习策略的核心部分是认知策略
[单项选择]在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）
A. 组织构造策略
B. 深入理解策略
C. 高效练习策略
D. 保持记忆策略
[简答题]简要叙述常见的学生学习风格差异，这对教师的教学方法与策略有何影响？
[单项选择]在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的（）。
A. 认知策略
B. 元认知策略
C. 组织策略
D. 资源管理策略
[单项选择]学习过程中，学习者经常通过做笔记的方式帮助学习，这种学习策略属于（），
A. 元认知策略
B. 组织策略
C. 复述策略
D. 精细加工策略
[单项选择]下列学习策略属于组织策略的是（）
A. 谐音联想
B. 举例
C. 列提纲
D. 阐释意义
[单项选择]在学习中，学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。
A. 复述策略
B. 组合策略
C. 精加工策略
D. 元认知策略
[单项选择]下列关于教学事件和学习过程的关系以及九大教学事件叙述错误的是（）
A. 教学事件的目的在于支持和促进学生的学习过程
B. 使学生能够从“现在的位置”过渡到终点目标中规定的性能的获得
C. 九大教学事件的顺序是一成不变的，教师不可以随意更改
D. 当所有的教学事件都由学生自己来提供时，被称为“自我教学”
[多项选择]学习策略由（）策略构成。
A. 认知策略
B. 计划策略
C. 元认知策略
D. 资源管理策略
