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[单项选择]以下不属于弗洛伊德所提出的人格发展阶段论的是（）。
A. 口腔期
B. 意识期
C. 性器期
D. 潜伏期
[单项选择]从生涯发展阶段论的角度，大学生阶段属于（）
A. 生涯探索期
B. 生涯成长期
C. 生涯建立期
D. 生涯混沌期
[多项选择]皮亚杰的道德发展阶段论包括（）。
A. 自我中心阶段
B. 相对功利阶段
C. 权威阶段
D. 可逆性阶段
E. 公正阶段
[单项选择]道德发展阶段论最早是由（）提出的。
A. 华生
B. 巴甫洛夫
C. 皮亚杰
D. 斯金纳
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段论，1岁的儿童处于认知发展的（）。
A. 感觉运动期
B. 前运算期
C. 具体运算期
D. 形式运算期
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段论，6岁的儿童处于认知发展的（）。
A. 感觉运动期
B. 前运算期
C. 具体运算期
D. 形式运算期
[单项选择]人格的社会性发展阶段论的提出者是（）。
A. 皮亚杰
B. 柯尔伯格
C. 埃里克森
D. 华生
[多项选择]根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）
A. 社会契约的道德取向
B. 普遍原则的道德取向
C. 惩罚与服从的道德取向
D. “好孩子”的道德取向
[填空题]研究儿童的道德发展和教育问题，提出道德认知发展阶段论及其道德教育模式的是（）
[单项选择]根据柯尔伯格道德发展阶段论，大部分青少年和成人都处于（）
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 原则水平
[多项选择]下列选项中属于柯尔伯格的道德发展阶段论的三个水平的有（）。
A. 前习俗水平
B. 中习俗水平
C. 后习俗水平
D. 习俗水平
[单项选择]柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）
A. “好孩子”取向阶段
B. 惩罚和服从取向阶段
C. 良心或原则取向阶段
D. 权威和社会秩序取向阶段
[多项选择]在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）阶段。
A. 惩罚与服从
B. 好孩子定向
C. 社会契约定向考试大论坛
D. 维护权威或社会秩序
E. 普遍的伦理准则
[单项选择]根据埃里克森的人类心理一社会发展阶段论，个体在成年中期需要处理的冲突是（）。
A. 勤奋还是自卑
B. 亲密还是孤独
C. 繁殖还是停滞
D. 主动还是内疚
[单项选择]某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）
A. 他律阶段
B. 前习俗阶段
C. 自律阶段
D. 寻求认可取向阶段
[单项选择]麦孤独和弗洛伊德都是什么理论的代表人物（）
A. 侵犯-挫折假说
B. 态度改变的劝说情景模式
C. 本能论
D. 模仿与社会学习理论
E. 平衡理论
