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[单项选择]生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）
A. 新的理解
B. 不同的见解
C. 认知策略
D. 类比或表象等
[单项选择]为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）。
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 阅读理解策
[多项选择]建构主义学习论要求学生（）。
A. 承担更多管理学习的任务
B. 发展自我控制的技能和习惯
C. 在真实情景中完成任务
D. 对新知识进行主动构建
[单项选择]王老师在向学生讲授杜甫的诗歌《春望》时，发现很多学生昏昏欲睡，即使个别学生在听讲，但仍然显得心不在焉。但是当他随机提问学生时，发现学生几乎都能理解他所要讲授的内容。基于这种情况，王老师遂开口道："同学们，之前大家也学过很多杜甫的诗歌了，相信我们自己课外也有所涉猎，今天就让我们就自己所知道的杜甫诗歌进行一次’你最喜爱的杜甫诗歌’大讨论，好不好？"听完王老师的话，学生顿时打起了精神。在这一教学过程中王老师充分体现了教学方法设计的什么原则？（）
A. 多样性原则
B. 综合性原则
C. 灵活性原则
D. 整体性原则
[判断题]创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。
[单项选择]语文学习重视学生主动积极的参与精神，通常以学生自行设计和组织活动，自己选择学习目标，安排学习内容，选择学习方式，选择指导教师等方式呈现。这体现了语文综合性学习的哪类特点？（）
A. 整体性
B. 自主性
C. 生成性
D. 开放性
[多项选择]学生的学习内容有（）。
A. 知识、技能的掌握
B. 学习策略的掌握
C. 潜意识的挖掘
D. 问题解决能力和创造性的发展
E. 道德品质和健康心理的培养
[多项选择]下列属于学生学习内容的是（）。
A. 知识的掌握
B. 创造性的发展
C. 道德品质的培养
D. 技能的掌握
E. 健康心理的培养
[单项选择]在学习内容上，学生的学习以（）为主。
A. 书本知识
B. 课堂教学
C. 教师指导
D. 掌握前人经验和行为规范
[判断题]自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。
[单项选择]同一个策略，不同年龄的学生，学习水平不同的学生用起来的效果就不一样，这就要求教育者在对学生进行学习策略训练时遵循（）。
A. 生成性原则
B. 个人自我效能感原则
C. 特定性原则
D. 主体性原则
[单项选择]每当学生拿做不出的题目问王老师时，王老师先批评学生上课没专心听讲，然后叫学生去问同学；而李老师则会放下手边的事，耐心而仔细地给学生进行指导。王老师与李老师的不同做法反映了（）。
A. 职业知识的差异
B. 职业能力的差异
C. 职业理念的差异
D. 职业认同的差异
