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[填空题]指导团队学习，构建学习（），是学习型组织建设的关键环节。
[单项选择]走向高度精神文明的人类社会应该建立“学习型社会”，应该成为“学习型社会”。构建“学习型社会”的核心内涵是（）
A. 全民学习、终身学习
B. 实行高中义务教育
C. 推动教育信息化发展
D. 发展教育、科学、文化事业
[单项选择]构建学习型组织的管理策略包括（）
A. 建立共同愿景，规划团队发展
B. 注重师德培养，组织文化建设
C. 将教师作为培训和学习主体，优化组织资源、营造研究氛围
D. 建立学习型管理制度
[多项选择]美国著名管理学家彼得·圣吉提出的“学习型组织”对幼儿教师专业发展亦颇有启示，学校要构建学习型组织，应从哪些方面努力？（）
A. 要求教师参与培训
B. 建立教师组织的共同愿景，形成良好的组织文化
C. 阶段性地对教师进行评价、考核
D. 营造良好的园所学习氛围，以集体带动个人
[单项选择]在构建学习型组织中，具有核心作用的是（）
A. 建立共同愿景
B. 改善心智模式
C. 自我超越
D. 系统思考
[单项选择]所谓学习型社会，就是有相应的机制和手段促进和保障全民学习和终身学习的社会，其基本特征是（）。
A. 形成全民学习的社会风气
B. 善于不断学习，形成全民学习、终身学习、积极向上的社会风气
C. 形成终身学习的社会风气
[多项选择]构建生态补偿机制理论基础包括（）。
A. 公平理论
B. 平等理论
C. 公共物品理
D. 私人物品理论
[多项选择]构建生态补偿机制的理论基础包括（）。
A. 公平理论
B. 平等理论
C. 公共物品理论
D. 私人物品理论
[单项选择]以服务（）发展为目标，以更好发挥高校毕业生作用为核心，加快构建引导和鼓励高校毕业生到（）工作长效机制，确保下得去、留得住、干得好、流得动。
A. 海外
B. 基层
C. 大城市
D. 军队
[单项选择]结合工作过程，通过自我批评、信息反馈和相互交流，达到学习的目的，这反映了学习型组织（）的特征
A. 员工个人终身学习
B. 全员学习
C. 学习工作化
D. 团队学习
[简答题]什么是自我防御机制？弗洛伊德所提出的主要自我防御机制有哪些？
[多项选择]学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。
A. 浮力
B. 推力
C. 拉力
D. 压力
E. 摩擦力
