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[多项选择]教师的行动研究具体包括（）。
A. 教师学习
B. 教师研究
C. 教师发表
D. 教师备课
[多项选择]教师的行动研究过程大概包括以下几个环节（）
A. 选择题目
B. 收集资料
C. 分析资料
D. 形成行动策略
E. 实施与检验行动策略
[多项选择]教师教育研究的特点包括（）
A. 描述教育的研究
B. 改进教育的研究
C. 置身教育之中的研究
D. 为了教育的研究
E. 解释教育的研究
[单项选择]行动研究的特征包括（）。
A. 为行动而研究
B. 在行动中研究
C. 由行动者研究
D. 全选
[多项选择].根据参与者对自己行动的反思，行动研究不包括（）。
A. 行动前思考
B. 行动方法评估
C. 行动中认识
D. 对行动进行反思
E. 行动中反思
[单项选择]如果没有（），教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究也就无法启动。
A. 教师备课
B. 教师学习
C. 教师说课
D. 教师上课
[多项选择]教师成为研究者的制约因素包括（）
A. 传统观念的影响
B. 知识权力现象的影响
C. 教育制度的限制
D. 教师自身的原因
[多项选择]对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括 （）
A. 不贪学生及家长的钱物
B. 不贪占公共和他人的钱物
C. 不染社会上出现的一些贪贿、欲等恶习
D. 不能抱怨自己的薪酬
[多项选择]研究型设计有时也称之为研究设计，是对科学研究的具体内容与方法的设想和计划安排，包括（）
A. 系统设计
B. 专业设计
C. 统计学设计
D. 实验设计
[判断题]教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。
[单项选择]根据参与研究的成员成分，行动研究的模式不包括（）。
A. 合作模式
B. 独立模式
C. 整合模式
D. 支持模式
[简答题]行动研究是什么？行动研究过程的五个阶段是什么？行动研究对于组织有什么好处：
