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[判断题]班杜拉的社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。
[判断题]人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。
[多项选择]下列选项中哪些属于人类学习与动物学习的区别（）。
A. 人类学习需掌握世代积累的经验和文化知识
B. 人类学习通过语言的中介作用进行
C. 人类学习是无目的的
D. 人类学习是有目的的、积极的、主动的
[多项选择]人类学习一般具有（）的特点。
A. 社会特性
B. 以语言为中介
C. 能动性
D. 发展性
E. 既有直接经验也有间接经验
[单项选择]人类学习现象极其复杂，不可能用一种理论解释全部学习现象，必须对学习做（）。
A. 概括研究
B. 抽象研究
C. 描述研究
D. 分类研究
[单项选择]班杜拉认为，人类学习的实质是：（）
A. 观察学习
B. 模仿学习
C. 强化学习
D. 直接学习
[单项选择]社会语言学是从（）观点出发来研究语言，因此可以说人类学的功能原理为社会语言学奠定了基础。
A. 结构
B. 功能
C. 规律
D. 范畴
[填空题]斯金钠按照强化的性质把强化分为（）和（）两种类型。
[简答题]斯金钠如何用强化理论解释儿童的发展，他如何将强化理论应用到教学中？
[单项选择]走向高度精神文明的人类社会应该建立“学习型社会”，应该成为“学习型社会”。构建“学习型社会”的核心内涵是（）
A. 全民学习、终身学习
B. 实行高中义务教育
C. 推动教育信息化发展
D. 发展教育、科学、文化事业
[单项选择]走向高度精神文明的人类社会应该建立“学习型社会”，应该成为“学习型社会”。“学习型社会”的核心内涵是（）
A. 推动教育信息化和构建终身教育体系
B. 发挥教育在文化传承中的特殊作用
C. 全民学习，终身学习
D. “活到老，学到老”
[单项选择]奥苏伯尔同时提出了人类存在3种主要的有意义学习的类型：一是词汇学习，二是概念学习，三是（）。
A. 自主学习
B. 辅助学习
C. 目的学习
D. 命题学习
[多项选择]象征性学习是一种思维水平的学习，主要为人类所特有，包括（）三种。
A. 符号性学习
B. 语义学习
C. 逻辑学习
D. 技能学习
[单项选择]通过不断的学习、环境的影响，人类的行为是在不断发展变化的，这是指人类行为的（）
A. 目的性
B. 可塑性
C. 差异性
D. 主动性
E. 被动性
[判断题]正因为有学习迁移的存在人类才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。
