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[单项选择]下列不属于班级授课制的优点的是（）
A. 便于因材施教
B. 以课为单位进行教学，比较科学
C. 能够促进学生的社会化和个性化
D. 便于系统的传授各科的系统科学知识
[简答题]教学的其他组织形式有哪些？（除了班级授课制）
[简答题]什么是班级授课制？请分析其有哪些优缺点。
[填空题]最早对班级授课制度进行研究，确定了班级授课制的基本轮廓的是（）
[单项选择]班级授课制萌芽于15世纪末，经过（）的总结、改进和理论升华，初步形成。自19世纪中叶开始，班级授课制为欧洲各国学校所广泛采用。
A. 舒尔茨
B. 夸美纽斯
C. 杜威
D. 赫尔巴特
[单项选择]班级授课制起源于（）
A. 17世纪欧洲
B. 16世纪欧洲
C. 18世纪美洲
D. 16世纪亚洲
[多项选择]班级授课制的特点是（）
A. 以“班”为学生人员的组成单位
B. 以“课时”为教学的时间单位
C. 以“课程表”为教学活动的基本周期
D. 以教室为教学活动的主要场所
E. 以“课”为教学活动的基本单位
