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[单项选择]在课堂教学中，教师身体的移动有利于师生情感的交流和信息传递，这是运用了教学技能中变化技能的哪种类型？（）
A. 师生互动
B. 教学媒体变化
C. 教态变化
D. 信息传输信道变化
[单项选择]以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往（）
A. 秧田式
B. 圆桌式
C. 马蹄型
D. 半圆型
[单项选择]在“俗民既不能生生而务”中，“生生”之义为（）
A. 生养生命
B. 使生命生长
C. 珍惜生命
D. 使生命存活
[名词解释]方技者，皆生生之具，王官之一守也。（生生），（守）。
[单项选择]（）是一种通过电子邮件进行专题信息交流的网络服务，用于各种群体之间的信息交流和信息发布。
A. 邮件列表
B. 专业目录
C. 网站论坛
D. 博客营销
[单项选择]部门中各平行组织之间、平行领导之间的信息交流称为（）
A. 上行沟通
B. 下行沟通
C. 平行沟通
D. 非正式沟通
[单项选择]在“方技者，皆生生之具，王官之一守也”中，“生生”的正确译法是：
A. 世世代代
B. 保养生命
C. 孳息不绝
D. 安于自然
E. 使生命长生
[单项选择]所有计算机之间的信息交流都需要使用（）。
A. FTP协议
B. HTTP协议
C. TCP/IP协议
D. SMTP协议
[简答题]
一个国家或文明要生生不息，就一定在多个领域有所传承和超越。世界历史要承载进步，各国或各文明之间就要有所联系，相互学习和借鉴。阅读下列材料，回答问题：
材料一：一个文明在文化上的连续性必须有以下两个方面的体现：一方面是，语言文字发展的连续性，这是一种文化赖以流传的工具或形式的连续性；另一方面是，学术传统（其中尤其是直接反映历史连续性的史学传统）的连续性，这是一种文化精神内容的连续性。
——摘编自白寿彝《中国通史》
材料二：明清是中国历史上社会秩序稳定的一个伟大时期。……不幸的是，在此期间欧洲却经历了一系列翻天覆地的现代化发展……不过这并不表明明清两代便是历史的倒退，此间取得的成就亦不容否认。如果能更好地了解这几百年来的中国历史，我们应能发现不少的革新和发展。中国社会远非停滞不前，不过与西方相比其步伐较慢，程度较浅罢了。
——费正清《中国：传统与变革》
材料三：中国与外部世界的联系，……近代以后的情况与以前已有了很大的不同……如果离开这个背景来考虑中国近代史的开端问题，那么我们对于当时中国历史处境的认识，将不会超过道光皇帝之流的清代统治者的水平。
——摘编自白寿彝《中国通史》
材料四：当前，全人类正共同面临着一场新的文明转型，如果没有新技术的革命性突破，如果没有新的全球资源配置体系的革新，人与自然和人与人的矛盾将会迅速激化，人类就有可能越不过这次文明转型的门槛。
——潘岳《可持续发展与文明转型》
根据材料一并结合所学知识，说明中华文明在“语言文字发展的连续性”的表现。
[单项选择]现代远程教育的核心是通过技术来实现（）之间的信息交流。
A. 教师与多媒体
B. 学生与学校
C. 教师与学生
D. 教师与学校
[单项选择]在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流？（）
A. 蜜蜂的舞蹈动作
B. 鸟类的各种呜叫声
C. 蜂王释放的特殊分泌物
D. 乌贼受到威胁释放的墨汁
[单项选择]（）的功能是负责RFIDReader和后端计算机系统之间的信息交流，处理实时的信息和时间或上传给后端系统或下传给reader。
A. EPCIS电子产品码信息服务
B. EPCMiddleware
C. ONS对象命名服务
D. REIDTag射频标签
[判断题]沟通就是两个或两个以上的人之间信息的交流
[单项选择]信息技术作为交流工具：是指将信息技术以的（）方式引入教学，主要完成师生之间情感与信息交流的作用。
A. 辅助教学交流
B. 主导教学交流
C. 被动交流
D. 漫游交流
[单项选择]生生不息的大千世界激发了主体的人生感受，是（）
A. 摹仿说
B. 感物说
C. 诗缘情说
D. 再现说
