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[单项选择]下面有关社会学习理论的描述错误的是（）。
A. 班杜拉是社会学习理论的创建者
B. 把人的行为解释为认知、行为和环境诸决定因素之间的相互作用
C. 班杜拉认为强化只可以直接强化
D. 观察学习是社会学习理论的一个基本概念
E. 间接学习的历程称为模仿，模仿的对象称为榜样
[单项选择]下列对联结学习理论的叙述错误的是（）。
A. 中介因素（如动机、经验）也会影响个体的行为
B. 学习是由刺激与反应的联结而发生的
C. 强化可以改变行为的结果
D. 学习的结果受强化物的影响
[单项选择]提出“尝试错误”学习理论的心理学家是（）
A. 桑戴克
B. 苛勒
C. 斯金纳
D. 班杜拉
[单项选择]认知主义学习理论认为学习不是刺激与反应的直接联结，而是知识的（）；学习是凭智力与理解，绝非盲目的尝试。
A. 积累与呈现
B. 相互交织
C. 重新组织
D. 接受与理解
[多项选择]下列不属于学习理论中联想学习理论的是（）
A. 经典条件反射理论
B. 认知学习理论
C. 社会学习理论
D. 认知相符理论
[单项选择]下列关于行为主义学习理论对教育的影响说法错误的是（）。
A. 从重视“教”到重视“学”
B. 从含糊的目标到具体的行为目标
C. 从常模参照性评价到标准参照评价
D. 主张人的学习的创造性
[单项选择]教育技术理论基础中的学习理论基础是指（）三种学习理论基础。
A. 行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论
B. 桑代克的联结主义学习理论、斯金纳的操作条件作用学习理论、奥苏贝尔的意义学习理论
C. 行为主义学习理论、桑代克的联结主义学习理论、斯金纳的操作条件作用学习理论
D. 联结主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论
[单项选择]教学设计的理论基础包括学习理论、教学理论和（）理论。
A. 传播
B. 信息
C. 技术
[简答题]试分析比较布鲁纳认知发现学习理论与奥苏贝尔有意义接受学习理论的异同。
[判断题]学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。
[单项选择]学习理论教学理论等都是教学技术的重要理论基础对以上两种理论叙述最恰当的是（）
A. 学习理论是探究人类学习的本质及形成机制的心理学理论，关注使用特殊方法控制个体行为的改变
B. 学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由
C. 教学理论侧重研究教学的一般规律关注学生个体行为的变化
D. 行为主为，认知主义，建构主义属于教学理论的范畴
[单项选择]对于约法三章理解错误的是（）
A. 约法三章就是要抓到重点，将不重要的方面让员工自己去发挥
B. 约法三章要让下属容易了解、容易记忆、容易执行。
C. 法令规定当然不可能只限于三条，但是按照优先顺序，把最重要的三条优先列举，才是掌握重点
D. 要100%的掌握
