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[单项选择]书学，算学，律学只招收（）官员子弟
A. 三品以上
B. 五品以上
C. 七品以上
D. 八品以下
[单项选择]太学只招收（）官员子弟
A. 三品以上
B. 五品以上
C. 七品以上
D. 八品以下
[单项选择]我国唐朝的官学体系中，官职不同的子弟分别上不同级别的学校，其中国子学只招收（）官员的子弟
A. 三品以上
B. 五品以上
C. 七品以上
D. 八品以下
[单项选择]殷商重祭祀、崇礼乐，专为贵族子弟设立学习礼乐的学校（）。
A. 瞽宗
B. 成均
C. 辟雍
D. 东胶
[填空题]在我国古代一般“梨园子弟”是代指学习（）。
[单项选择]史载，东晋时，太尉郗鉴为女择婿，遣人至朝廷重臣王导的家中“遍观子弟”。王氏子弟各自修饰，以图被选，只有王羲之“在东床坦腹食，独若不闻”，被郗鉴认为是理想的女婿人选，“遂以女妻之”。这主要反映了当时（）
A. 女性地位低下
B. 婚姻讲究门第
C. 择婿方式独特
D. 大臣拉帮结派
[单项选择]在古希腊教育中，18岁的公民子弟要进入高一级教育机构学习，这一机构通常被称为（）
A. 文法学校
B. 体操学校
C. 青年军事训练团
D. 国立体育馆
[单项选择]在唐代的官学体系中，国子学只招收（）。
A. 黄亲国戚的子弟
B. 三品以上文武官员的子弟
C. 五品以上官员的子弟
D. 八品以下及庶人通其学着
[单项选择]
辟雍本为西周天子为教育贵族子弟设立的大学。史学家钱穆说：“西周镐京，辟雍所以行礼乐，宣教化，此乃政治上之莫大任务。“对其理解正确的是（）
①其教育与政事密切相关
②体出了思想自由、学术争鸣的文化特点
③这有利于维护宗法分封制
④这体现了当时学在官府的教育形制
A. ①②④
B. ①②③
C. ①②③④
D. ①③④
[填空题]沧浪亭御碑亭，康熙五十八年（公元1720年），康熙帝南巡，视察河防，勉励地方官员勤政仁学，并手书一联赐予江苏巡抚吴存礼。联曰：（）。
[单项选择]在一所打工子弟学校开展服务时，社会工作者发现这所学校的一部分学生刚从农村来到城市，生活不习惯，学习基础差、压力大，导致自我评价较低。为了提升这些学生的自我认识能力，社会工作者最宜开展的服务是（）。
A. 提供学业发展辅导
B. 开办情绪管理小组
C. 提供生涯规划辅导
D. 开办自我成长小组
[单项选择]汉代著名史学家司马迁在《史记·李斯列传》中有一段关于秦朝的评论说：“秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”下列对题目材料信息的本质理解，最准是（）
A. 肯定了秦朝统一的历史意义
B. 肯定了秦朝地方行政体制建设的功效
C. 敏锐地指出了分封制的弊端
D. 指出分封制与郡县制最主要的不同点
[单项选择]富岁，子弟多赖；凶岁；子弟多暴.这是用（）解释犯罪原因
A. 生理条件
B. 人性
C. 社会条件
D. 人的内心世界
[简答题]宋咸平中职方魏公在潭州有数子弟皆幼因相戏以一钓竿垂钩用枣作饵登陆钓鸡雏一子学之而误吞其钩至喉中急引之而钩须已逆不能出命诸医不敢措手魏公大怖遍问老妇必能经历时有一老妇人年余九十岁言亦未尝见此切（窃）料有识者可出之时郡中莫都料性甚巧令闻魏公魏公呼老妇责之曰吾子误吞钩莫都料何能出之老妇曰闻医者意也莫都料曾在水中打碑塔添仰瓦魏公悦亲属勉之曰试询之遂召莫都料至沉思良久曰要得一蚕茧及念珠一串公与之都料遂将茧剪如钱用物柔其四面以油润之中通一小窍贯之钩线次贯念珠三五枚令儿正坐开口渐加念珠引之至喉觉至系钩处用力向下一推其钩已下而脱即向上急出之见茧钱向下裹定钩须须臾而出并无所损魏公大喜遂厚赂之公曰心明者意必大巧意明者心必善医。（吴崐《医方考·喉闭门》）本文主要说明（）的道理。
