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[单选题]埃里克森的理论认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历顺序不变的( )。
A.5个阶段
B.6个阶段
C.7个阶段
D.8个阶段
[单选题]埃里克森的理论认为,儿童人格的发展是- -个逐渐形成的过程,必须经历顺序不变的( )。
A.5个阶段
B.8个阶段
C.7个阶段
D.6个阶段
[单选题]埃里克森的理论认为,人格的发展是一个逐渐形成的过程,4—5岁阶段的发展任务是培养( )
A.勤奋感
B.自主感
C.主动感
D.亲密感
[单选题]埃里克森的理论认为,人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历八个顺序不变的阶段。6—11岁阶段的发展任务是培养( )
A.自卑感
B.内疚感
C.勤奋感
D.主动感
[判断题]埃里克森的心理社会发展理论认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,它必须经历一系列顺序不变的阶段,因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。()
A.正确
B.错误
[单选题]埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是( )
A.勤奋感对自卑感
B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱
D.自主感对羞耻感
[单选题]埃里克森人格发展理论认为,儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如,六岁至十二岁阶段的发展危机是()。
A.勤奋感对自卑感
B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱
D.自主感对羞耻感
[单选题]( )用人格理论来解释儿童的人格发展,认为人的心理包括本我、自我和超我三个部分。
A.历史文化学派
B.行为主义学派
C.精神分析学派
D.人本主义学派
[填空题]根据埃里克森的人格发展理论,中学生人格发展主要任务是( )。
[简答题]简述学校教育对学龄儿童人格形成和发展的作用。
[简答题]简述埃里克森人格发展阶段理论与弗洛伊德人格理论的区别。
[单选题]根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学阶段儿童的发展任务主要是( )。
A.自主感对羞愧感
B.自我同一性对角色混乱
C.勤奋感对自卑感
D.亲密感对孤独感
[多选题]“大五”人格理论认为,人格特质的五大维度构成包括( )。
A.公正性
B.外向性
C.情绪性
D.和悦性
E.行事风格
[单选题]精神分析理论认为,人格的核心是一个人思想中的( )。
A.外向型
B.动力型
C.内心事件
D.冲突