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[单项选择]（）是人类生命活动、劳动工作、创造性及运动训练的物质基础，它具有明显的个体差异和发展的阶段性。
A. 人的素质
B. 人的能力
C. 人的体质
D. 人的心理
[单项选择]辩证唯物主义的物质观揭示了物质可以被人通过感觉所感知，从而同把物质当作不可认识的自在之物的（）划清了界限。
A. 唯心主义
B. 形而上学
C. 不可知论
D. 旧唯物主义
[单项选择]列宁的物质定义揭示物质的唯一特性是（）
A. 运动
B. 物质可以认识
C. 物质能为感官感知
D. 客观实在性
[单项选择]是我国经济阶段性变化的导火索（）
A. 国际金融危机
B. 劳动人口数量下降
C. 老龄人口数量增加
D. 环境压力
[单项选择]社会比较呈现（）个阶段性变化。
A. 三
B. 四
C. 五
D. 六
[单项选择]关于品德阶段性发展的最具有代表性的理论是由（）提出的。
A. 皮亚杰
B. 科尔伯格
C. 马斯洛
D. 布鲁姆
[单项选择]顺应经济社会发展阶段性变化和建设社会主义新农村的要求，坚持“（）”的方针，重点在“多予”上下工夫。
A. 多予、少取、放活
B. 多予、放活、发展
C. 多予、放活、扶持
D. 多予、少取、扶持
[单项选择]物质发生变化时，原来的物质变化为了其它的物质，这种变化叫（）
A. 化学变化
B. 物理变化
[判断题]具体科学知识揭示的是世界变化发展的最一般规律。（）
[单项选择]2015年以来，郴州着眼新常态下的形势任务变化，根据发展的阶段性特征，确立了（）总战略。
A. 五个郴州
B. 兴产业、强实体、提品质、增实效
C. 四年行动计划
D. 产业主导、全面发展
[简答题]当前和今后一个时期，世情、国情继续发生深刻变化，我国经济社会发展呈现新的阶段性特征。我们必须清醒地看到，我国发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，主要是，经济增长的资源环境约束强化，投资和消费关系失衡，收入分配差距较大，科技创新能力不强，产业结构不合理，农业基础仍然薄弱，城乡区域发展不协调，就业总量压力和结构性矛盾并存，社会矛盾明显增多。结合材料，运用转变经济发展方式的知识，说明应如何解决我国发展中的突出问题，促进国民经济又好又快发展？
[单项选择]
青少年心理发展的基本特点包括（）。
①连续性和阶段性
②方向性与顺序性
③不平衡性
④普遍性与差异性
A. ②③④
B. ①②③④
C. ①②③
D. ①③④
[填空题]学生心理发展的基本特征是：连续性与阶段性、定向性与顺序性、（）与差异性。
