更多"使学生个体接受文化知识、形成技能技巧、接受思想品德影响的最集中、最丰富"的相关试题:
[单项选择]“在教书育人的工作中，既要强调向学生传授科学文化知识和技能，又要培养学生具有良好的思想品德和高尚的人格。”这是对哪一条教师道德规范的描述（）。
A. 热爱学生，诲人不倦
B. 以身作则，为人师表
C. 精通业务，学而不厌
D. 以上都不是
[单项选择]（）是每个学生个体生活的起点，同时将伴随学生个体生活终生。
A. 集体生活
B. 社会生活
C. 家庭生活
D. 校园生活
[简答题]如何处理面向全体学生与关注学生个体差异的关系？
[单项选择]哺乳动物卵细胞形成的场所是（）
A. 卵巢
B. 卵巢和输卵管
C. 子宫
D. 睾丸
[单项选择]学生心理健康教育的主要场所是（）。
A. 家庭
B. 社会
C. 学校
D. 工作单位
[单项选择]对不同的学生个体在教学内容上强求一律，违背的是个体身心发展的（）。
A. 个别差异性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 不平衡性
[单项选择]学生个体的主观能动性是其身心发展的（）
A. 生理前提
B. 客观条件
C. 动力
D. 物质前提
[判断题]同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程。
[单项选择]学生个体的（）是开展个体心理辅导的前提和出发点，不同的年龄、性别、家庭背景、个人遭遇等都会造成不同的心理状态。
A. 差异性
B. 阶段性
C. 共同性
D. 相似性
[单项选择]原始地球条件下，氨基酸等小分子物质形成的场所是（）。
A. 原始大气
B. 原始海洋
C. 原始陆地
D. 原始海洋和陆地
[单项选择]对有意愿参加小组的学生可以进行个别会谈，了解学生个体的需求和目标，从而进行选择。这个过程被称作（）。
A. 甄选
B. 会谈
C. 面试
D. 了解需求
[单项选择]下面不属于学生个体心理所发生的积极的心理变化的是（）。
A. 认知发展
B. 形态发展
C. 情感和意志发展
D. 个性发展
[单项选择]《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（）
A. 歌舞厅
B. 迪斯尼乐园
C. 营业性网吧电子游戏厅
[单项选择]在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为（）。
A. 与他人基本相同
B. 与大家保持一致
C. 被他人认可
D. 与他人思想接近
[判断题]关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生受益属于课程标准的基本理念
[填空题]西北工业大学提供给学生进行金工实习和电子电路实习的场所是（）
