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[多选题]奥苏伯尔提出了认知结构有些变量会影响新的学习，它们是（ ）
A.共同性
B.稳定性
C.可辨别性
D.可利用性
[单选题]奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（ ）。
A.结构性、可操作性和可辨别性
B.稳定性、可利用性和结构性
C.可操作性、可利用性和结构性
D.可利用性、可辨别性和稳定性
[单选题]奥苏伯尔提出的（ ）认为，遗忘是知识的组织和认知结构简化的过程。当人们学到了更高级的概念与规律之后，就可以以此来代替低级的观念，使低级观念简化，从而减轻记忆负担。
A.消退说
B.干扰说
C.同化说
D.压抑说
[单选题]桑代克提出的学习迁移理论是( )
A.形式训练说
B.经验泛化说
C.相同要素说
D.关系转换说
[单选题]贾德提出的学习迁移理论称为（）。
A.认知结构说
B.经验类理论
C.共同要素说
D.关系转换理论
[多选题]培训迁移又称学习迁移,是指一种学习对另一种学习的影响,影响培训迁移的个人因素包括( )。
A.自我效能
B.迁移感知
C.阻碍因素
D.支持因素
E.环境因素
[单选题]由桑代克和吴伟士提出的学习迁移理论是（ ）
A.形式训练说
B.共同要素说
C.概括化理论
D.关系理论
[单选题]奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（ ）
A.结构性、可操作性和可辨别性
B.稳定性、可利用性和结构性
C.可操作性、可利用性和结构性
D.可利用性、可辨别性和稳定性
[单选题]美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为（）。
A.经验泛化说
B.关系转换说
C.相同要素说
D.认知结构说
