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发布时间:2023-10-20 22:39:34

[单项选择]在自由意志-决定论这一维度上,人本主义认为人类有选择他们的行为的自由,我们能够自我选择需要的目标,自由的行动。在这一维度上和他们持相似观点的学派是()
A. 特质论学派
B. 精神分析学派
C. 行为主义学派
D. 机能主义学派

更多"在自由意志-决定论这一维度上,人本主义认为人类有选择他们的行为的自由,"的相关试题:

[单项选择]有史家认为:因为史迹是人类自由意志的反映,而各人自由意志之内容,绝对不会从同。所以史家的工作,和自然科学家正相反,专务求“不共相”。下列人物及其观点与此史观类似的是()
A. 孔子一“择其善者而行之,其不善者而改之”
B. 朱熹——“泛观博取,不若熟读而精思”
C. 黄宗羲一“天下之义理无穷,苟非定以一二字”
D. 顾炎武一“君子之为学,以明道也,以救世也”
[名词解释]自由意志
[单项选择]()是指人的意志自由、存在和发展的自由,是人类社会的美好向往,也是马克思主义追求的社会价值目标。
A. 自由
B. 平等
C. 公正
D. 法治
[判断题]教师职业道德行为的选择只是教师个人自由意志驱动的结果。
[简答题]

英国著名政治家评价1787年宪法是“在特定的历史时期人类智慧和意志所创造的最美妙的杰作”

有人认为美国1787年宪法没有反应广大人民的意见,你是否同意这种观点?简要说明理由。
[简答题]

阅读下列材料,回答问题:
材料一
伏尔泰认为,自由就是试着去做人的意志绝对必然要求的事情的那种权利。自由是人人享有的一种天赋权利,不应受到任何侵犯,这种天赋人权只受法律支配。而平等则意味着反对等级制度和封建特权,人人生而平等……。而政府只不过是从法律上来保护人们的自由、平等权利的国家政治制度和权力结构,而并非专指一个国家内负责行政事务的当局。
材料二
卢梭认为,私有制产生以前,人人过着自由、平等、幸福的生活。私有制产生之后,贫富分化,人类就进入了不平等的文明社会。
人类不平等的发展经历了三个阶段:第一阶段,私有财产产生,出现了贫富的不平等。富人为维护财产就欺骗穷人订立契约,制定法律。第二阶段,为确保富人的私有财产,设立了强有力的政府权力机构,确认强者对弱者的统治。第三阶段,政府机构蜕化,政府的权力变成专制权力,出现封建暴君的专横统治,使不平等发展到顶点。是封建暴君的野蛮统治破坏了天赋人权,民众对剥削他们自由、平等权的暴君,有权用暴力恢复天赋之人权,实现自由、平等。
卢梭认为推翻专制暴君是天经地义的,他说:“以绞死或废黜一个暴君为目的的暴动,乃是一件与他昨天处置臣民生命财产的那些暴行同样合法的行为。”卢梭从阐述不平等的起源中引出了下述革命的结论:民众有权以暴力推翻暴政。

伏尔泰和卢梭各从哪个角度论述了自由、平等的观念?
[判断题]教师在自由意志支配下的自主自愿的行为选择意味着其可以随心所欲。
[名词解释]意志

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