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[单项选择]2010年2月11日，南京获得青少年奥林匹克运动会承办权。为了迎接青奥会，某高级中学拟开展“细说近代南京”活动。下列“细说”中正确的是（）
A. 1842年，中英《南京条约》签订，大大加深了中国半殖民地化程度
B. 1859年，洪仁玕在《资政新篇》中首次提出了发展资本主义的设想
C. 1939年，日本侵略军占领南京后，制造了骇人听闻的南京大屠杀
D. 1949年，人民解放军占领南京，统治中国22年的北洋军阀政府覆灭
[单项选择]2010年冬季奥林匹克运动会的举办地是（）
A. 美国盐湖城
B. 加拿大温哥华
C. 俄罗斯索契
D. 意大利都灵
[单项选择]2月12日至2月28日，2010年冬季奥林匹克运动会上实现短道速滑女子500米决赛中两连冠的中国选手是（）
A. 申雪
B. 周洋
C. 庞清
D. 王濛
[单项选择]2010年2月，在加拿大温哥华举行的第二十一届冬季奥林匹克运动会上，中国姑娘夺得了女子（）项目的全部4枚金牌。
A. 高山滑雪
B. 花样滑冰
C. 跳台滑雪
D. 短道速滑
[单项选择]根据青少年发展需要及青少年政策要求，制定青少年服务发展规划和相应政策的工作属于（）
A. 青少年社会工作研究
B. 青少年社会工作行政
C. 青少年福利工作
D. 青少年教育工作
[单项选择]日前，全国百家网站共同实施的网络关爱青少年行动正式启动。这对于促进青少年与互联网良性互动，优化青少年网络环境，将起到积极的推动作用。开展这项活动必须（）
A. 加强文化市场管理，净化网络社会文化环境
B. 深入开展道德教育，提高青少年的道德修养
C. 大力发展文化产业，全方位提升文化竞争力
D. 积极推广信息技术，促进文化传播方式变革
[单项选择]广州某家庭综合服务中心成立青少年部为社区青少年提供专业服务。青少年部社工准备在即将到来的暑假开展“社区环境靠大家”的专场公益活动，并在活动现场开展以“感恩社会、回馈社会”为主题的手抄报比赛。该家综社工为青少年提供的暑期活动内容属于（）方面。
A. 维护青少年合法权益
B. 预防青少年违法犯虽
C. 服务青少年成长发展
D. 提高青少年学习能力
[单项选择]当前，我国青少年上网成瘾的问题已经相当严重，网瘾青少年高达1300多万，更糟的是网瘾已成为中国青少年犯罪的主要诱因之一。为此，信息部下发通知，2009年7月1日以后在中国境内销售的计算机要预装一款名为“绿坝——花季护航”的绿色上网过滤件，给孩子门建立起健康的城墙，让他们能够在网络天地里健康成长。据此回答问题从《文化生活》的角度看，信息部下发此通知是因为（）
A. 网络世界是一个虚拟的、不真实的世界，也是一种物质力量
B. 文化既是一种精神力量，也是一种物质力量
C. 网络文化是假文化，不能增强人的精神力量
D. 消极腐朽的文化不利于青少年素质的提高，对社会的危害很大
[单项选择]国家强调要加强公益性文化场馆、青少年活动场所的建设，开展生动的青少年红色旅游实践活动，让青少年在革命传统和爱国主义情景教育中健康成长。材料主要表明（）
A. 文化对人的影响来自于特定的文化环境和文化活动
B. 不同的地区和民族有不同的文化
C. 文化对人的影响具有相对稳定性
D. 文化对人的影响是深远持久的
[单项选择]国家强调要加强公益性文化场馆、青少年专门活动场所的建设，开展生动的青少年红色旅游实践活动，让青少年在革命传统和爱国主义情景教育中健康成长。材料主要表明（）
A. 文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动
B. 不同的地区、民族有不同的文化
C. 文化对人的影响具有相对稳定性
D. 文化对人的影响是深远持久的
[单项选择]
2012年4月中国青年网、中国青少年网协会联合向广大青少年发出“青少年坚决不信谣不传谣”倡议书，希望广大青少年自觉做网络健康环境的维护者。说明网络技术的发展带来了哪些伦理问题？（）
①网络自由的滥用问题，网络安全问题。
②网络谣言严重侵犯公民权益，损害公共利益，危害国家安全和社会稳定，必须坚决抵制。
③抵制网络谣言，推动网络行业健康可持续发展，是青少年应有的公民意识和政治素养。
④青少年要树立法律意识，严格遵守互联网法律法规，自觉远离网络谣言.
A. ①②
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③④
[单项选择]青少年违法犯罪的原因有（）①青少年道德意志薄弱，容易受到外部不良诱惑和熏染；②青少年的社会阅历浅，往往没有正确的是非观念；③价值观念扭曲；④社会和国家保护有时不及时、不到位。
A. ①②③④
B. ①③④
C. ①②③
D. ①②④
[单项选择]青少年身心发展具有年龄特征，这表明青少年的发展具有（）。
A. 顺序性
B. 差异性
C. 稳定性
D. 阶段性
[判断题]青少年时期的思维批判性是跟青少年自我意识的高涨紧密相连的。
[单项选择]针对社区内逃学青少年开展社区综合服务，属于青少年社工（）的层面。
A. 微观
B. 中观
C. 系统
D. 宏观
