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[单项选择]鲁迅在回忆20世纪初年的情形时说，“有人说G·Byron（拜伦）的诗多为青年所爱读，我觉得这话很有几分真。就自己而论，也还记得怎样读了他的诗而心神俱旺。”当时爱国青年喜读拜伦作品，主要是因为它（）
A. 与文学革命运动的方向一致
B. 继承了欧洲古典文学的传统
C. 具有批判现实主义的精神特质
D. 充满追求自由和解放的浪漫主义精神
[单项选择]鲁迅在回忆20世纪初年的情形时说，“有人说G．Byron的诗多为青年所爱读，我觉得这话很有几分真。就自己而论，也还记得怎样读了他的诗而心神俱旺。”当时爱国青年喜读G．Byron作品，主要是因为它（）
A. 是浪漫主义文学的杰出代表
B. 充满了理性主义的革命激情
C. 具有批判现实主义的精神特质
D. 充满追求自由和解放的精神
[单项选择]鲁迅在回忆20世纪初年的情形时说，“有人说G·Byon（拜伦）的诗多为青年所爱读，我觉得这话很有几分真。就自己而论，也还记得怎样读了他的诗而心神俱旺。”当时爱国青年喜读拜伦作品，主要是因为它（）
A. 与文学革命运动的方向一致
B. 继承了欧洲古典文学的传统
C. 具有批判现实主义的精神特质
D. 充满追求自由和解放的精神
[单项选择]鲁迅在回忆20世纪初年的情形时说：“有人说拜伦的诗多为青年所爱读，我觉得这话很有几分真。就自己而论，也还记得怎样读了他的诗而心神俱旺。”当时爱国青年爱读拜伦作品，主要是因为他（）
A. 与文学革命的方向一致
B. 继承了欧洲古典文学的传统
C. 具有批判现实主义的精神特质
D. 充满追求自由和解放的浪漫主义精神
[单项选择]鲁迅在回忆20世纪初年的情形时说，“有人说G•Byon（拜伦）的诗多为青年所爱读，我觉得这话很有几分真。就自己而论，也还记得怎样读了他的诗而心神俱旺。”当时爱国青年喜读拜伦作品，主要是因为它（）
A. 与文学革命运动的方向一致
B. 继承了欧洲古典文学的传统
C. 具有批判现实主义的精神特质
D. 充满追求自由和解放的精神
[单项选择]“有人说拜伦的诗多为青年所爱读，我觉得这话很有几分真。就自己（鲁迅）而论，也还记得怎样读了他的诗而心神俱旺。”当时鲁迅产生这种感受的主要原因是（）
A. 拜伦是“诗坛上的拿破仑”
B. 拜伦被称为天才的预言家
C. 拜伦作品充满追求自由和解放的浪漫主义精神
D. 拜伦作品被称之为“资本主义社会的百科全书”
[单项选择]学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》后，教师为了让学生充分体会鲁迅回忆性散文的写作风格和特色，在课程结束的时候，让学生去阅读鲁迅其他的回忆性散文，并写一篇读后评论。对这一作业的布置，评价不恰当的是（）。
A. 锻炼了学生搜集材料、整理材料的能力
B. 体现了语文教学的实践性，在实践中学习和运用语文，形成积极的人生态度
C. 扩大了学生的课外阅读量，有利于培养学生积极探索、勇于创新的精神
D. 读与写相结合，体现了自主、探究的学习方式，全面提高了学生的语文素养
[简答题]鲁迅小说的现实主义基本特征大致可归为哪几大内容？请结合鲁迅的小说创作特点，分析论述鲁迅小说的现实主义特征。
[单项选择]命题“鲁迅的小说不是一天能看完的”和“鲁迅的小说最长不过三万字”中的“鲁迅的小说”（）
A. 都是集合概念
B. 前者是集合概念，后者是非集合概念
C. 都是非集合概念
D. 前者是非集合概念，后者是集合概念
[单项选择]学习完鲁迅的课文《孔乙己》后，教师为了让学生充分了解鲁迅的文笔、文风，又向学生推荐了鲁迅的其他文章（《祝福》《阿Q正传》等），让学生去阅读欣赏，然后就这一问题选择一篇自己喜欢的文章写一篇小议论文。在这一教学过程中，教师用到的教学方法是（）。
A. 讨论法
B. 练习法
C. 谈话法
D. 讲授法
[判断题]鲁迅、周作人兄弟失和的原因在鲁迅日记中详细记载（）？
