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[单项选择]《大国崛起·工业先声》的解说词说：“牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。”这说明（）
A. 牛顿是工业革命的倡导者
B. 科技为生产发展提供了条件
C. 改良蒸汽机问世标志着工业革命的开始
D. 科学与技术紧密结合推动了生产力进步
[单项选择]电视政论片《大国崛起·工业先声》的解说词说：“牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。”这表明（）
A. 牛顿是工业革命的倡导者
B. 科技为生产发展提供了条件
C. 改良蒸汽机问世标志着工业革命开始
D. 科学与技术紧密结合推动生产力进步
[单项选择]电视专题片《大国崛起》有这样一段解说词：“如果说，牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门……。”这里的“钥匙”是指（）
A. 进化论
B. 量子论
C. 电磁感应说
D. 三大运动定律
[单项选择]有人说，牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特则用这把钥匙开启了工业革命的大门，而亚当·斯密则是挥舞着一只“看不见的手”为工业革命缔造了一个新的秩序。有关这三个英国人对工业革命贡献的解释最准确的是（）
A. 牛顿提出经典力学理论、瓦特改良蒸汽机、亚当·斯密提出自由放任的经济理论
B. 牛顿发明蒸汽机、瓦特改良蒸汽机、亚当·斯密提出市场经济理论
C. 牛顿提出经典力学理论、瓦特发明蒸汽机、亚当·斯密提出殖民扩张理论
D. 牛顿发明蒸汽机、瓦特发明内燃机、亚当·斯密提出国家干预经济的理论
[单项选择]机械锁要一把钥匙开一把锁，钥匙要（）并妥善保管。
A. 封存；
B. 编号；
C. 挂牌；
D. 专人管理
[单项选择]“一把钥匙开一把锁”体现教师劳动特点的（）
A. 连续性、广延性
B. 复杂性、创造性
C. 长期性、问接性
D. 示范性、主体性
[单项选择]“一把钥匙开一把锁”，说明教师劳动具有（）
A. 复杂性
B. 示范性
C. 创造性
D. 长效性
[单项选择]“一把钥匙开启一把锁”体现了教学中的（）原则。
A. 启发性
B. 直观性
C. 导向性
D. 因材施教
[单项选择]“一把钥匙开一把锁”。这句话强调的是（）
A. 要承认事物运动的客观性
B. 要承认事物运动的规律性
C. 要注重分析矛盾的普遍性
D. 要注重分析矛盾的特殊性
[单项选择]“一把钥匙开一把锁”，这句话在哲学上讲（）
A. 矛盾的普遍性
B. 矛盾的斗争性
C. 矛盾的特殊性
D. 矛盾的同一性
[单项选择]下列名言中与“一把钥匙开一把锁”蕴涵相同哲理的是（）
A. 不入虎穴，焉得虎子
B. 城门失火，殃及池鱼
C. 因地制宜，对症下药
D. 君子和而不同，小人同而不和
[单项选择]俗话说：“一把钥匙开一把锁。”这句话告诉我们（）
A. 一切从实际出发是我们想问题办事情的根本出发点、立足点
B. 联系是具体的、多样的、有条件的
C. 不同事物的矛盾具有其各自的特点
D. 不同性质的矛盾要用不同的方法解决
[单项选择]俗话说“一把钥匙开一把锁”，这一说法所包含的哲学道理是（）。
A. 矛盾的普遍性
B. 矛盾就是对立统一
C. 矛盾双方在一定条件下相互依存又相互转化
D. 具体问题具体分析
