更多"苏轼的脍炙人口：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蓬蒿满地芦芽短，正是"的相关试题:
[单项选择]苏轼的《惠崇春江晓景》脍炙人口："竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。"诗人用拟人手法告诉我们一个人生哲理，就是（）
A. 实践是认识的来源
B. 书是知识的源泉
C. 科学的发展需要想象
D. 要爱护环境
[单项选择]苏轼的《惠崇春江晚景》脍炙人口：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”诗人用拟人手法启示我们（）
A. 要积极参加实践活动不断积累文化知识
B. 书本是知识的泉
C. 文化创新需要想象
D. 社会实践是文化创新的泉
[单项选择]苏轼的《惠崇春江晓景》脍炙人口：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”诗人在这里用拟人的手法告诉我们的哲理是（）
A. 人类无法知道自然的奥秘
B. 实践比认识重要
C. 实践出真知
D. 普通动物的某些智慧比人强
[单项选择]“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”从文化生活角度看，诗人用拟人手法启示我们（）
A. 社会实践是文化创新的源泉
B. 书本是知识的源泉
C. 文化的创新需要想象
D. 要不断积累文化知识
[单项选择]教师在教授苏轼的《惠崇春江晚景》中“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”一句时，提到这是一首写春景的诗，并举了以下例子，其中没有写春景的一句是（）。
A. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
B. 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
D. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
[单项选择]在学习苏轼的《江城子·密州出猎》时，教师引导学生归纳苏轼的语言风格，课堂上有学生提出自己不知道苏轼的语言风格有哪些，下列教师点评中，最恰当的一项是（）。
A. 老师不是来告诉你们答案的，不会的内容可以自己去多想想，多思考思考
B. 结合这首词不难看出苏轼的语言是豪迈的、大气磅礴的
C. 自己去翻翻资料，再多读几首苏轼的诗词，就会明白苏轼语言的风格到底是什么了
D. 能大胆提出问题，这一点很好，还有别的同学没弄明白吗
[填空题]前人评价苏轼说：“文人之所能，苏轼皆能；（）”
[单项选择]中国古代诗人用“宫怨、春怨”写自己的遭遇和生平情怀，可以视为从谁开始的？（）
A. 庄子
B. 淮南子
C. 荀子
D. 屈原
[简答题]
结合苏轼《临江仙·夜归临皋》和《定风波·莫听穿林打叶声》谈谈你对苏轼词风的认识。《临江仙·夜归临皋》：
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静谷纹平。小舟从此逝，江海寄余生。
[简答题]1101年，苏轼来到长沙，长沙文人墨客在坡子街宴请苏大学士，苏轼亲自下厨房，做了一碗肉。加酒加料加糖，你知道这个菜叫什么名字吗？
[单项选择]苏轼的诗歌现存数量是（）
A. 二千二百余首
B. 二千五百余首
C. 二千七百余首
D. 二千九百余首
[多项选择]以下作品属于苏轼的有（）。
A. 《六月二十日夜渡海》
B. 《定风波•莫听穿林》
C. 《前赤壁赋》
D. 《西京杂记》
[多项选择]苏轼的词的主要内容包括（）
A. 怀古
B. 感旧
C. 说理
D. 记游
E. 抒写身世之感
