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[单项选择]有些欧洲人在评价近现代统一后的德国时指出：“德国不是一个有军队的国家，而是一支有国家的军队。”对此，下面理解正确的是（）
A. 德国是一个没有军队的国家
B. 德国是一个富有军国主义传统的国家
C. 德国实行了全民义务兵役制度
D. 德国因没有实现统一而没有军队
[单项选择]美术新课程评价建议指出要建立以下哪种评价制度？（）
A. 以学生自评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与
B. 以学生互评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与
C. 以教师学生共评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与
D. 建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与
[单项选择]斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：经过二次世界大战，欧洲政治家们清醒地认识到“欧洲不再是欧洲人的欧洲”。这一认识主要是基于（）
A. 二战使欧洲丧失了世界经济中心的优势地位
B. 二战后欧洲经济凋敝、政治危机、社会动乱
C. 二战后来自苏联的威胁和美国的渗透、控制加剧
D. 欧洲国家间的联系日益密切，开始了一体化的进程
[单项选择]一位欧洲著名学者指出：“我们已经很难从传统的观点来看欧洲是否算是统一。从形式上来看是没有，如果从实质内容来看，他们已经有了共同的认同。统一的国家要做的事，他们不已经在做了吗？而且做得比主权国家还好”。此学者的核心主张是（）。
A. 建立政治、军事一体化的欧洲
B. 欧盟是超越主权国家的区域实体
C. 建立经济全球化对欧洲更重要
D. 区域集团化是当今世界正确潮流
[单项选择]
意大利符号学家翁贝托·埃科指出，欧洲应该加深文化认同，用“欧洲认同”加强纽带联系、弥合歧见、耐心相处，在保留各自特色的基础上联合起来。这启示我们（）
①文化是民族的
②要尊重文化的多样性
③加强不同民族文化的交流与合作
④世界文化趋近融合
A. ①②
B. ②③
C. ②④
D. ①③
[单项选择]指出以下不属于评价绘画的画面语言（）
A. 选题
B. 意境
C. 格调
D. 构图
[单项选择]法国历史学家德尔玛指出：现代欧洲文明源于古希腊和罗马的文明，因为欧洲人从希腊那里“继承了关于人和社会的某种概念的动力线”。对“动力线”的概括最全面准确的是（）
A. 公民大会机制和陪审法庭监督
B. 人民主权原则和轮番而治方式
C. 人文主义思想和民主政治形式
D. 个人主义理想和民主社会观念
[多项选择]党的十六大指出，评价我国政治体制改革的标准是（）
A. 有利于增强党和国家的活力
B. 有利于促进经济发展和社会全面进步
C. 有利于发挥社会主义制度的特点和优势
D. 有利于充分调动人民群众的积极性创造性
E. 有利于维护国家统一、民族团结和社会稳定
[简答题]试评价工人阶级在1848年欧洲革命中的地位和作用。
[简答题]
教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：课程实施评价的重点是学业评价，其功能主要是促进学生的有效学习，改善教师的教学，进一步完善课程实施方案。义务教育阶段的化学学业评价，包括形成性评价和终结性评价，都应严格根据本标准来确定评价的目标、测评的范围和方式，以确保学习目标、教学要求和学业评价之间的一致性。
根据材料，简要回答下列问题：
（1）请列举初中化学常用的3种学习评价方法。
（2）简述过程评价和结果评价的基本含义。
（3）请简述良好的评价活动应具备的3个特征。
[单项选择]欧洲文化史专家布克哈特指出：“十三世纪北方君主的豪爽大方只限于对待那些武士和侍从左右歌功颂德的贵族。意大利的暴君却与此不同。他渴求声誉和热衷于不朽的事业……他和诗人、学者为伍。”“意大利的暴君”的做法直接促成了（）
A. 新航路开辟
B. 文艺复兴
C. 宗教改革
D. 统一战争
[单项选择]赫尔德尔评价说他是“德意志民族的导师”和“促使欧洲觉醒的改革家”，托马斯·曼评价他“提出人与上帝之间的直接联系”，从而促进了民主。材料中人物的活动对社会的主要影响是（）
A. 促进了人文主义思想的发展
B. 运用强硬手段实现了德国的统一
C. 使近代的自然科学最终形成
D. 促进了社会主义运动的蓬勃发展
[单项选择]近年来，中国民乐在欧洲的主流音乐厅多次上演，为欧洲听众带去了充满中国韵味的音乐享受，受到了较高的评价。这表明（）
A. 不同国家的文化各具特色
B. 文化既是民族的又是世界的
C. 世界各国的文化具有一致性
D. 文化既是通俗的又是高雅的
