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发布时间:2024-02-06 04:32:58

[单项选择]自由组合规律的实质是()
A. 杂种产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合
B. 杂种后代性状比例9∶3∶3∶1
C. 杂种产生配子时,等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合
D. 杂种产生的配子自由组合

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[单项选择]基因的自由组合规律揭示出()
A. 等位基因之间的相互作用
B. 非同源染色体上的不同基因之间的关系
C. 同源染色体上的不同基因之间的关系
D. 性染色体上基因与性别的遗传关系
[单项选择]与自由组合规律不相符的是()
A. 适用于有性生殖生物的生殖过程
B. 适用于两对或两对以上相对性状的遗传实验
C. 其实质是在等位基因分离的同时,非等位基因自由组合
D. 在配子形成之后发挥作用
[简答题]《普通高中生物课程标准(实验)》关于一节实验探究课“自由组合规律试验”的具体要求是:会解释自由组合现象,推断自由组合规律的结果,理解其实质。基因自由组合规律是继基因分离规律的第二大遗传学规律,其在内容上着重阐明了基因自由组合规律的机制和实质:在方法上侧重于假说-演绎科学方法的应用。本节课通过孟德尔两对相对性状的杂交试验具体事例,领悟假说-演绎科学方法;根据实验现象,按照“发现问题-提出假说-验证假说-得出结论”的思路,尝试进行杂交、测交等遗传实验的设计,进而归纳出基因自由组合规律。依据上述材料,确定本节课的教学方法。
[单项选择]基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程,基因的自由组合规律发生于()
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
[单项选择]基因型为DdTt的个体与DDTt个体杂交,按自由组合规律遗传,子代基因型有()
A. 2种
B. 4种
C. 6种
D. 8种
[单项选择]按基因的自由组合规律,具有两对相对性状的纯合个体进行杂交,其F2中出现的新的性状组合占总数的()
A. 10/16
B. 6/16或10/16
C. 6/16
D. 9/16
[单项选择]将基因型为AaBbCc和AABbCc的向日葵杂交,按基因自由组合规律,后代中基因型为AABBCC的个体比例应为()
A. 1/8
B. 1/6
C. 1/32
D. 1/64
[单项选择]基因型为ddEeFF和DdEeff的两种豌豆杂交,按基因自由组合规律,子代中表现型不同于两个亲本的个体占全部子代的()
A. 1/4
B. 3/4
C. 3/8
D. 5/8
[单项选择]将基因型为AaBb和AABb的玉米杂交,按基因的自由组合规律,后代中基因型为AABB的个体占()
A. 1/8
B. 1/4
C. 1/2
D. 1/16
[单项选择]完全显性条件下,按基因的自由组合规律遗传,AaBb和aaBb两亲本杂交,子一代中表现型不同于双亲的个体占全部子代的()
A. 1/4
B. 1/2
C. 3/8
D. 1/8
[单项选择]将基因型为AABB和aabb的向日葵杂交,根据自由组合规律,F2代中基因型为AaBB的个体比例为()。
A. 1/16
B. 1/8
C. 3/16
D. 3/8
[单项选择]某种生物甲植株的基因型是YyRr,甲与乙植株杂交,按自由组合规律遗传,它们的杂交后代表现型比值是3∶3∶1∶1,则乙的基因型是()
A. YyRr
B. yyrr
C. Yyrr或yyRr
D. yyRR
[单项选择]

纯合的黄色圆粒(YYRR)豌豆与绿色皱粒(yyrr)豌豆杂交(符合自由组合规律)。F1自交,将F2中全部绿色圆粒豌豆再种植自交,则F3中纯合的绿色圆粒是F3的( )


A. 1/2
B. 1/4
C. 1/12
D. 1/16
[单项选择]豌豆花的颜色受两对基因P/p和Q/q控制,这两对基因遵循自由组合规律。假设每一对基因中至少有一个显性基因时,花的颜色为紫色,其他的基因组合则为白色。依据下列杂交结果,P:紫花×白花→F://3/8紫花、5/8白花,推测亲代的基因型应该是()。
A. PPQq×ppqq
B. PPqq×Ppqq
C. PpQq×ppqq
D. PpQq×Ppqq
[名词解释]实质一致
[名词解释]实质教学
[名词解释]婚姻实质要件
[名词解释]实质性器官
[名词解释]实质性测试

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