[单项选择]古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。其中普罗泰格拉的主要观点是（）
A. “自由是天赐的”
B. “人是万物的尺度”
C. “认识自己，方能认识人生”
D. “人是能够随心所欲地改造自己的”

[单项选择]古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。其中苏格拉底的主要观点是（）。
A. “自由是天赐的”
B. “人是万物的尺度”
C. “认识自己，方能认识人生”
D. “人是能够随心所欲地改造自己的”

[单项选择]希腊先哲的思想是西方人文精神的源泉。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是（）
A. 认识你自
B. 知识即美德
C. 吾爱吾师
D. 人是万物的尺度

[单项选择]希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞。下列古希腊名言中最契合人文主义核心内涵的是（）
A. 认识你自己
B. 知识是美德
C. 吾爱吾师
D. 人是万物的尺度

[单项选择]

文艺复兴时期的人文主义与古希腊人文主义相比，其主要不同是（）
①强调人性
②以资本主义萌芽为基础
③本质上是资产阶级性质的
④倡导人的发现和“解放”

A. ①②③④
B. ①②③
C. ①③④
D. ②③

[简答题]人文主义和古典主义向古希腊罗马文学学习有何不同？原因是什么？

[单项选择]古希腊的智者与意大利的人文主义者，在人文主义思想方面的相同之处是（）
A. 提倡唯物主义反对神学
B. 主张以人为核心反对以神为核心
C. 重视现世幸福胜过天国
D. 追求资产阶级文化反对封建专制

[单项选择]下列说法或主张符合古希腊人文主义思想家意愿的是（）
A. 智者学派强调自由，反对迷信，反对任何形式的约束力
B. 苏格拉底希望重建人们的道德价值观，提出“美德即知识”
C. 柏拉图的《理想国》主张依据出身给每个人分工，各司其职
D. 亚里士多德提出“理念是万物的本源”，建立了严密的逻辑论证系统

[简答题]

古希腊、文艺复兴和启蒙运动都蕴含着人文主义思想。阅读以下材料，回答问题。
材料一：（柏拉图认为）他的出名，主要的是由于他的学说，即“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”。这个学说被人理解为指的是每个人都是万物的尺度，于是人们意见分歧是：就没有可以依据的客观真理可以说哪个对、哪个错。这个学说本质上是怀疑主义的。
——罗素《西方哲学史》
材料二：这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的唯一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快就可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。
——【美】罗伯特·勒纳《西方文明史》
材料三：正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此，但在争取人的权利和尊严问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。
——王养冲《18世纪法国的启蒙运动》

根据材料一，指出“他”是谁？属于哪个派别？如何评价他的学说？

[单项选择]文艺复兴时期，佛罗伦萨著名人文主义作家阿尔贝蒂的造园思想在当时影响最深，他继承了古希腊人的（）的观点。
A. 自然与人的和谐
B. 造园艺术即风景画
C. 诗意与哲理
D. 美来自于和谐

[单项选择]苏格拉底对知识的看法不同于普罗泰（塔）戈拉，二者的区别在于（）
A. 知识是否决定人的价值
B. 辩论是否能够获得知识
C. 是否强调道德修养
D. 学习是否是获得知识的途径

[简答题]阅读下列材料，回答问题。 材料一人是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。——普罗泰格拉 材料二这种对赎罪券的谎谬宣传，使得那些有学问的人，对于保持大家对教皇的尊敬，也确实感到困难。对于俗人的怀疑和非难又是难以解答。 ——周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》 材料三社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的……就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的……不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。——卢梭

普罗泰格拉属于什么运动（或什么学派）的代表人物？材料一体现了他的哪一思想主张？

[单项选择]

进步的思想是时代闪耀着的火花。回答问题。

孟德斯鸠的伟大贡献是（）
A. 最早系统阐述资产阶级国家学说
B. 阐述了人民有暴力抵抗的权利
C. 提出了一种解决专制统治的有效办法
D. 最早提出按社会契约构建国家

[单项选择]

中华文明博大精深，闪耀着辩证法思想的光辉。“千里之行始于足下”“祸兮福之倚，福兮祸之所伏”“因地制宜，因材施教”“金无足赤，人无完人”所蕴含的哲学道理依次是（）
①矛盾双方既对立又统一，并在一定条件下相互转化
②量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果
③事物的性质是由主要矛盾的的主要方面决定，看问题要一分为二
④矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析

A. ①②③④
B. ③①②④
C. ②④①③
D. ②①④③