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[单项选择]要判断某一个体是不是杂合子，最好的方法是（）
A. 让其与杂合子交配
B. 让其与隐性类型交配
C. 让其与纯合子交配
D. 让其与显性类型交配
[单项选择]对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，是管理心理学研究方法中的（）
A. 观察法
B. 个案法
C. 调查法
D. 实验法
[单项选择]能够提供对某一个体、某一团体或某一组织的详尽分析，能提供变化的动态方面的见解，对于组织内部问题的诊断和纠正极有帮助的方法是（）
A. 测验法
B. 观察法
C. 个案法
D. 实验法
[单项选择]某一个体的遗传因子组成为AaBbCcDdEEFf，此个体能产生配子的类型为（）
A. 5种
B. 8种
C. 16种
D. 32种
[单项选择]用杂合体种子尽快获得纯合体植株的方法是（）
A. 种植→F2→选不分离者→纯合体
B. 种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体
C. 种植→秋水仙素处理→纯合体
D. 种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体
[单项选择]（）是指个体对自己的某种行为会导致某种结果的推测，如果个体预测到某一特定行为会导致某一良好的结果，那么这一行为就可能被激活。
A. 目标期待
B. 行为期待
C. 效能期待
D. 结果期待
[单项选择]某一个体的基因型为AABbDdeeFf，这些基因位于5对同源染色体上，此个体能产生配子的类型数是（）
A. 4种
B. 8种
C. 16种
D. 32种
[判断题]当我们以个体的某一种形成对个体的一个总体印象时，就会受到晕轮效应的影响
[单项选择]在数据分析时，对符合特定条件的全部个体的参数值求和，以得到样本或总体的某一方面的总量，这种方法被称为（）。
A. 计数
B. 加总
C. 比例
D. 分布
[单项选择]具有下列各基因型的个体中，属于纯合体的是（）
A. YYrr
B. AaBBCc
C. Aa
D. Yr
[多项选择]态度的认知要素，包括个体对某一对象的（）
A. 知识
B. 信息
C. 理解
D. 评价
[单项选择]（）指个体对某一特定个体的长久持续的情感联系。在发展心理学中，它特指婴儿与成人所形成的情感联结，是婴儿情感社会化的重要标志。
A. 依恋
B. 同伴关系
C. 人际关系
D. 亲子关系
[单项选择]不属于个体检疫方法的是（）
A. 视诊
B. 听诊
C. 触诊
D. 血清学诊断
[多项选择]以下哪些是个体创新方法（）。
A. 头脑风暴法
B. 组合法
C. 列举法
D. 综摄法
[多项选择]符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一种具体的方法，而且是一个包含许多具体方法的方法系统，具备（）等明显的特点。
A. 以心理科学为基础，对现有教育教学方法进行改进或改造
B. 为个体素质发展奠定较高起点，促进学生个性全面发展
C. 坚持以启发式为指导思想
D. 尊重学生的主体地位，把研究学生的学习方法、让学生学会学习放在十分突出的地位
