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发布时间:2023-10-23 20:13:12

[单项选择]

孔子说:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。”这就告诉我们()
①文化是人类社会所特有的现象
②文化对人的影响来自特定的文化环境
③文化对人的影响是潜移默化的
④人们接受文化影响都是强制被动的
 


A. ①③
B. ②④
C. ①④
D. ②③

更多"孔子说:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居"的相关试题:

[单项选择]《后汉书》记载:与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。古代还有“孟母三迁”的故事。从文化生活的角度看,两者的共同点是()
A. 都看到了文化对人深远持久的影响
B. 人们接受文化的影响,都是主动接受文化熏陶的过程
C. 人们的行为举止体现了交往方式的差异
D. 文化对人的影响来自于特定的文化环境和活动
[单项选择]

“与善人之居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。”下列观点所蕴含的文化道理与之相一致的是()。
①己所不欲,勿施于人
②白沙在涅,与之俱黑
③近朱者赤,近墨者黑
④薪火相传,一脉相承


A. ①②
B. ②③
C. ②④
D. ③④
[单项选择]"如入芝兰之室,久而不闻其香"属于感觉的()现象。
A. 知觉
B. 嗅觉
C. 嗅觉适应
D. 嗅觉感受性
[单项选择]孔子说:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。”这说明()
A. 要通过教育和学习不断提高个人的道德文化修养
B. 一个人的文化素养是后天自发形成的
C. 文化活动就是人们的道德实践活动
D. 道德水平是文化素养高低的唯一标志
[单项选择]孔子说:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。”这启示我们()
A. 要通过学习不断提高个人道德文化修养
B. 一个人的文化素养是后天自发形成的
C. 人们的文化活动就是人们的道德实践活动
D. 道德水平是文化素养高低的唯一标志
[单项选择]孔子说:“学而不思则惘,思而不学则殆”,表明孔子很强调()
A. 启发式教学
B. 学习与思考相结合
C. 困材施教
D. 学习与行动相结合
[单项选择]孔子说的“殷有三仁”不包括()
A. 比干
B. 萁子
C. 微子
D. 良子
[单项选择]孔子说:“以道事君,不可则止。”孟子说:“君有大过则谏,反复之而不听则易位。”孔子和孟子都强调:()
A. 臣子必须绝对服从君主
B. 君臣要各安其位,各守其职
C. 臣子要为君主做出牺牲
D. 君臣的“离合”,以道是否相同为前提
[单项选择]孔子说:“不患寡,而患不均”从孔子的话正确的一面中,我们可以得到的启示是()。
A. 必须始终坚持以经济建设为中心
B. 必须重视生活资料的分配问题
C. 必须努力实现全体人民的同步富裕
D. 必须严格防止劳动者出现收入差距过大
[简答题]孔子说:不在其位,不谋其政。你对此话有什么理解?
[单项选择]

孔子说:“周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周。”材料表明孔子()
①带有怀旧思想②希望退回西周时代③对西周的礼乐制度十分欣赏④对夏商制度的赞赏


A. ②③④
B. ①③
C. ①②③
D. ①②④
[单项选择]孔子说:以德行来治理国家,就像北极星一样安坐在自己的位置上,其它的星辰便会自行在周围旋转运行。孔子心目中这样的国家应该是()
A. 齐
B. 鲁
C. 周
D. 晋
[单项选择]齐景公向孔子请教如何为政,孔子说:“国君要像国君的样子,臣子要像臣子的样子,父亲要像父亲的样子,儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说:“对啊,要不然,即使有很多粮食,我怎么能吃得着呢?”这说明孔子提倡()
A. 仁者爱人,人际关系要和谐
B. 克己复礼,人们应贵贱有序
C. 为政以德,国君要爱惜民力
D. 有教无类,教育要不分贵贱
[简答题]

“孔子”作为一个文化符号,承载了太多的意义,同时也受到了许多的关注。因此,许多人都“拿孔子说事儿”:有些人想把孔子拉下神坛,有些人想把孔子再度推上神坛,以至于孔子在中外历史上有多种历史形象……在历史舞台上不断的变脸,扮演神圣或可笑的角色。阅读下列材料:
材料一在《史记·孔子世家》的记载中,有许多同时代的隐士对于“知其不可为而为之”的孔子极尽嘲笑之能事,或讽刺他“四体不勤,五谷不分”;或嘲笑他“自腰以下不及禹者三寸,垒垒若丧家之犬”等。
材料二“从根本上讲,儒家思想认为,社会治乱的根本在于人心,因此,要从根本上达到社会的治理,就应当从人心的治理入手。……光靠法制和制度的健全,并不能从根本上解决社会的治乱问题。重视人心治理的儒家学说在这方面则显然略胜一筹。这也是为什么在春秋战国的百家争鸣之后,统治者在百家中把以重视人心治理的儒家思想定为一尊的原因之一。”
——《“爱智慧”的哲学与“实用主义”的儒家——兼谈西方儒学研究的误区》
材料三易白沙(新文化运动时期学者)认为:为什么专制君王要独尊孔子而不抬举别人呢?从根本上讲,不得不归咎于孔子之自身。其一,孔子尊君权,漫无限制,易演成独夫专制之弊;其二,孔子讲学不尊问难,易演成思想专制之弊;其三,孔子少绝对之主张,易为人所借口;其四,孔子但重做官,不重谋食,易入民贼牢笼。
材料四18世纪法国一批学者高度赞赏孔子,几乎认定孔子是个完人。大思想家伏尔泰从18世纪后期起开始接触中国文化,他特别推崇中国的儒家思想,对孔子更是佩服得五体投地,房间里常年挂着一幅孔子画像。他反对君主专制,希望有一位开明君主,因此,儒家的“民为贵,君为轻”被他当做武器来攻击封建君主专制。伏尔泰推崇孔子的另一方面,是他认为孔子是用道德的说服力而不是用宗教的狂热和个人崇拜来影响别人。
请回答:

依据材料二、三,中国的专制统治者为什么独尊孔子和儒学?

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