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[单项选择]请按时间先后顺序排列下列事件（）①德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉②美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明：光合作用释放的氧全部来自参加反应的水③英国科学家普利斯特指出植物可以更新空气④德国科学家恩吉尔曼用水绵做光合作用实验证明：氧是由叶绿素释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所
A. ①②③④
B. ④③②①
C. ③①④②
D. ①③②④
[单项选择]1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光，经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明了（）
A. 光合作用的产物有淀粉
B. 光合作用的产物是水
C. 光合作用的场所在叶绿体
D. 光合作用产物中的氧气来自于反应物中的水
[单项选择]
请按时间先后顺序排列下列事件（）
①德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉
②美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明，光合作用释放的氧气全部来自参加反应的水
③英国科学家普利斯特利指出植物可以更新空气
④德国科学家恩格尔曼用水绵做实验证明，氧气是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所
A. ①②③④
B. ③①④②
C. ④③②①
D. ①③②④
[单项选择]哪位科学家曾帮助犹太科学家逃出德国（）
A. 波尔
B. 希尔伯特
C. 海森堡
D. 希拉德
[单项选择]一战爆发之初，德国许多科学家宣称：“在和平时期，科学家是属于全世界的；在战争时期，科学家是属于自己祖国的。”该言论的实质是（）
A. 科学家要以祖国最高利益为重
B. 反对战争，争取维护世界的持久和平
C. 支持德国的对外扩张战争
D. 科学家应致力于科学研究
[单项选择]剪去枝上的一部分叶片，保留下来的叶片其光合速率（）
A. 有所增强
B. 随之减弱
C. 变化不大
D. 无规律变化
[单项选择]绿色植物的叶片呈绿色的原因是（）
A. 叶绿素不吸收绿光以外的其它光
B. 叶绿素大量吸收阳光中的绿光
C. 叶绿体中含的叶绿素通常为类胡萝卜素的四倍
D. 叶绿体中含的色素通常为类胡萝卜素的四倍
[单项选择]意大利科学家马可尼、德国科学家布劳恩因发明无线电报技术而共同获得诺贝尔物理学奖。与无线电报技术属于同一时代的发明是（）
A. 汽船
B. 火车
C. 计算机
D. 电灯
[单项选择]生物科学是实验科学，下面是某同学对生物科学的几个经典科学实验分析，其中正确的是（）①德国科学家萨克斯将绿色叶片饥饿处理后进行半边遮光处理的实验，证明了光能转变为化学能储存在有机物中。②美国科学家恩格尔曼用水绵进行光合作用实验，证明了叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。③美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法实验，证明了光合作用释放的氧来自水。④施莱登、施旺创立的《细胞学说》揭示了细胞的多样性。
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
[单项选择]X线由德国科学家伦琴发现于（）
A. 1800年
B. 1840年
C. 1890年
D. 1895年
E. 1900年
[单项选择]1901年到1932年间，在诺贝尔自然科学奖项上，德国科学家（）人获奖。
A. 13.0
B. 23.0
C. 32.0
D. 31.0
[单项选择]德国科学家伦琴在哪一年发现了X线（）
A. 1885
B. 1895
C. 1886
D. 1896
E. 1905
[单项选择]英国成立的援助德国科学家的委员会叫做（）
A. 德国流亡学者会
B. 在外国的德意志科学家
C. 流亡科学家共同体
D. 学者援助委员会
[单项选择]土耳其的伊斯坦布尔大学接收了多少名德国流亡科学家（）
A. 100.0
B. 150.0
C. 200.0
D. 300.0
[单项选择]美国民众和普通教师反对接收德国流亡科学家的原因不包括（）
A. 自身地位的担忧
B. 孤立主义的影响
C. 对犹太种族的歧视
D. 对德国事物发展的无知
[单项选择]德国的流亡科学家只有在美国的（）才最适合他们去工作。
A. 职业学校
B. 学院
C. 大学
D. 研究所
[多项选择]植物绿色叶片吸收空气中的二氧化碳，利用光能，在水的参与下合成糖类物质，并释放出氧气。这一过程包括（）
A. 呼吸作用
B. 发酵作用
C. 光反应阶段
D. 暗反应阶段
[单项选择]
德国著名科学家普朗克有一段名言：“科学是内在的整体，它被分解为单独的整体不是取决于事物的本身，而是取决于人类认识能力的局限性。实际上存在着从物理到化学，从生物学和人类学到社会学的连续的链条，这是任何一处都不能被打断的链条。”这段话告诉我们（）
①客观世界是不以人的意志为转移的客观存在
②人们对于事物阶段性的认识都是不完全的、错误的
③真理是不确定的，它总是随着认识的发展而不断变化
④人的认识具有无限性
A. ①④
B. ②③
C. ③④
D. ①②
