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[单项选择]“周初万邦并立，周不过只是其中一邦。天子与诸侯之间，诸侯相互之间，诸侯和卿大夫之间，往往用盟约维持关系。所以我们可以说，周代存在着主权分割现象，却没有形成个人之间的主从关系。”对材料认识正确的是（）
A. 周天子与诸侯政治权利平等
B. 盟约是维系天子与诸侯关系的根本纽带
C. 周初政体易于导致分裂割据
D. 周初政治状态的基础是分散的小农经济
[单项选择]周初实行分封制的根本目的是（）
A. 建立军事屏障，防止外族入侵
B. 削弱功臣、贵族的权力
C. 排斥异族诸侯，团结同姓诸侯
D. 巩固周王朝的统治
[单项选择]周初实行分封制的最终目的是（）
A. 建立军事屏障，防止外族入侵
B. 削弱功臣、贵族的权力
C. 排斥异姓诸侯、团结同姓诸侯
D. 进行有效统治，巩固国家政权
[单项选择]周武王灭商之后，分封诸侯，广建封国，周初实行分封制是为了（）
A. 建立军事屏障，防止外族入侵
B. 削弱功臣、贵族的权力
C. 排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯
D. 巩固奴隶制国家政权
[单项选择]历史文献记载：周初定贵族墓葬列鼎制度，规定“天子九鼎、诸侯七鼎、大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”；考古发掘：湖北随县曾侯乙（公元前475年——433年）墓，挖掘出了九鼎。对材料的解读最合理的是（）
A. 历史文献记载是可信的，推测考古发掘出的曾侯乙应该是周代某位天子。
B. 考古发掘实物是可信的，推测历史文献记载的周初“列鼎制度”是假的。
C. 历史文献和考古实物都可信，推测出周天子在战国时期改革了列鼎制度。
D. 历史文献和考古实物都可信，推测出战国初曾侯乙僭越了传统礼乐制度。
[单项选择]教育技术是为优化教育服务的，其根本目的是（）。
A. 改善行为
B. 提高效率
C. 改进教研
D. 促进学习
[单项选择]1942年《解放日报》改版，其根本目的在于（）。
A. 反“客里空”
B. 配合土地革命
C. 配合整风运动
D. 适应党和群众的需要
[判断题]财务报表指标化，指标数字颜色化，其根本目的是为了美观。
[单项选择]关于我国绿色发展理念的内涵的理解，其根本目的是是（）。
A. 可持续发展
B. 人的全面发展
C. 经济发展绿色化
D. 建立“两型”社会
[单项选择]20世纪80年代以来我国经济体制改革逐步展开，其根本目的在于（）
A. 解放社会主义生产力
B. 改革计划经济的管理模式
C. 实行股份制和国企改革
D. 建立社会主义市场经济体制
[单项选择]历代封建王朝大多执行并发展重农抑商政策，其根本目的是（）
A. 保护农业生产和小农经济
B. 保证赋税的征收和力役的征派
C. 确保社会稳定有序
D. 巩固封建统治秩序
[单项选择]周初实行分封制是为了（）
A. 建立军事屏障，防止外族入侵
B. 安置子弟功臣
C. 排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯
D. 巩固奴隶制国家政权
