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[单项选择]家庭对儿童亲社会行为的发展的影响主要通过（）机制起作用。
A. 奖励和示范
B. 批评
C. 教育
D. 表扬
[单项选择]某儿童，经常与父母争吵，对周围的人抱怨和不满，并故意对抗和拒绝成人对他的要求，出现报复行为，无智力问题。此症状常发生于（）。
A. 3岁以前
B. 8岁以前
C. 10岁以前
D. 13岁以前
E. 以上都不对
[多项选择]儿童期家庭教育策略（）。
A. 合理安排家庭生活作息时间，保证儿童正常顺利地学习
B. 培养儿童良好的学习习惯，正确对待孩子的学习成绩
C. 注重孩子良好生活习惯的培养
D. 随心所欲
[单项选择]父母和儿童之间的（）是儿童最早建立的人际关系，影响儿童将来的各种人际关系，影响儿童的社会行为。
A. 亲子关系
B. 父子关系
C. 家庭关系
D. 社会关系
[单项选择]教师通过语言试探或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何去做，重在对学前儿童游戏行为的引导，这种言语指导方式称为（）
A. 询问
B. 建议
C. 描述
D. 评论
[判断题]王某要求市安监局公开准予该市一家企业生产烟花爆竹的许可决定，被该局拒绝。王某对市安监局拒绝公开的行为提起诉讼，属于人民法院的受案范围。
[判断题]留守儿童的家庭教育问题上，政府、学校和家庭以及留守儿童自身都扮演着各自不同而缺一不可的重要角色。只有各个方面共同努力，才能够切实解决好农村留守儿童的家庭教育问题。
[单项选择]游戏过程中，教师通过言语试探性或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何做，重在对儿童游戏行为的引导，这种语言指导策略属于（）
A. 建议
B. 评论
C. 描述
D. 询问
[单项选择]通过（）可以消除儿童的不良行为
A. 消退
B. 强化
C. 刺激
D. 应答
[判断题]斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。（）
[多项选择]在运用行为强化法对儿童进行道德行为训练时，一般的强化手段有（）
A. 正强化
B. 榜样示范
C. 小组讨论
D. 负强化
[单项选择]通过逐步（）可以塑造儿童的良好行为。
A. 消退
B. 强化
C. 刺激
D. 应答
[单项选择]在儿童情绪与社会行为发展水平测试中，（）岁儿童开始注意观察大人的行为。
A. 8个月
B. 7个月
C. 9个月
D. 1岁以上
[多项选择]殴打家庭成员造成轻微伤害的，或者虐待家庭成员而受虐待人要求处理的，可以对行为人处以（）
A. 警告
B. 200元以下罚款
C. 15日以下拘留
D. 三个月以下劳动教养
[单项选择]从某市食物中毒中抽查儿童的死亡记录卡片发现，家庭经济条件差的死亡儿童数是家庭经济条件好的死亡儿童数的4倍，说明食物中毒家庭经济条件差的儿童危害大。该结论（）
A. 正确
B. 不正确，因为无可比性
C. 不正确，因未作统计学显著性检验
D. 不正确，因为不是用率进行比较
E. 不正确，因为结果可能有偏差
