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[单项选择]补体激活的经典途径和替代途径的交汇点是（）
A. C2
B. C3
C. C4
D. C5
E. C7
[单项选择]补体活化替代途径开始于（）
A. C1的活化
B. C2的活化
C. C3的活化
D. C4的活化
E. C5的活化
[单项选择]替代途径起始激活的是（）
A. C1
B. C2
C. C3
D. C3b
E. C4
[单项选择]补体替代途径的激活物是（）
A. C反应蛋白
B. 内毒素
C. 抗原抗体复合物
D. MBL
E. dsDNA
[单项选择]补体活化的替代途径开始于（）
A. C1的活化
B. C2的活化
C. C5的活化
D. C4的活化
E. C3的活化
[单项选择]参与替代途径激活补体的物质是（）
A. IgG
B. MBL
C. IgD
D. LPS
E. IgM
[单项选择]补体替代途径活化的成分不包括（）
A. B因子
B. C1
C. P因子
D. D因子
E. C5
[单项选择]补体激活替代途径的激活物主要是（）
A. 细胞浆
B. 细胞核
C. 脂多糖和酵母多糖
D. 免疫复合物
E. 免疫球蛋白
[单项选择]下列葡萄糖生成丙酮酸的糖酵解途径中，（）是存在于某些缺乏完整EMP途径的微生物中的一种替代途径，产能效率低，为微生物所特有。
A. EMP途径
B. HMP途径
C. ED途径
D. WD途径
[单项选择]能够激活补体替代途径的免疫球蛋白是（）
A. IgG1
B. IgG2
C. IgG3
D. 凝集的IgA
E. IgM
[单项选择]下列选项不是专业技术人员创新能力培养实现途径的是（）
A. 学：就是学习创新的基本知识，提高自身能力，增强个人的创新素质和能力
B. 养：就是通过培养获得，靠努力成就
C. 练：就是在学习的过程中，勤学勤练，学以致用，学练结合
D. 干：就是应用和实践，运用创新的思维和方法，创造性地解决生活和社会中存在的各类问题
[单项选择]可通过替代途径激活补体的免疫球蛋白是（）
A. IgG
B. IgG2
C. IgA
D. IgM
E. IgD
