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[单选题]在人的发展和社会发展的关系问题上,马克思主义认为
A. 前者是个人的理想,后者是社会的目标
B. 前者体现了个人价值,后者体现了社会价值
C. 前者和后者是彼此独立的历史发展过程
D. 前者和后者互为前提和基础
[多选题]马克思主义认为，法是人类社会发展到一定历史阶段才出现的社会现象。下列说法中，哪些不属于马克思主义关于法的起源的观点？（ ）《》（ ）
A.秩序和安排来源于上帝的永远的正义和永恒的法律
B.人民众而财货寡，事力劳而供养薄，故民争
C.一个群体的法律秩序，是基于合理性管理的需要而发展起来的
D.法不是从来就有的，也不会永恒存在的，而是人类社会发展到一定历史阶段才出现的社会现象
[判断题]马克思主义展望未来社会的方法是在科学预测的基础上指明社会发展的方向。
A.正确
B.错误
[单选题]马克思主义的历史唯物主义指出,改革和革命是人类社会发展的重要动力。以下属于改革和革命共同之处的有
A. 都是社会的质变
B. 都给社会带来了巨大的变化
C. 都是对原有经济.政治.文化制度的根本性变革
D. 其根本问题都是国家政权问题
[判断题]马克思主义的内容涵盖了社会的政治.经济.文化.军事.历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面,是极其深刻和丰富的。
A.正确
B.错误
[单选题]( )认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理发展由种系发展决定。
A.格塞尔
B.卢梭
C.霍尔
D.高尔顿
[单选题]埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是（ ）
A.勤奋感对自卑感
B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱
D.自主感对羞耻感
[单选题]埃里克森人格发展理论认为，儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如，六岁至十二岁阶段的发展危机是()。
A.勤奋感对自卑感
B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱
D.自主感对羞耻感
[单选题]皮亚杰认为儿童认知发展阶段的发展顺序依次为（ ）
A.前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段和形式运算阶段
B.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段
C.前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段和具体运算阶段
D.感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段和具体运算阶段
[单选题]关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。
A.惟一选择
B.内容
C.途径
D.基础
[单选题]在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。
A.唯一选择
B.内容
C.途径
D.基础
