更多"群体成员的智力和与工作任务相关的能力都与群体绩效有关，而且相关度还很高"的相关试题:
[简答题]有效的团队需要哪些能力？分析团队成员能力高低对团队绩效的影响：
[单项选择]什么样的群体被定义为由组织指定的，根据工作任务建立的群体？（）
A. 非正式群体
B. 任务群体
C. 友谊群体
D. 利益群体
E. 正式群体
[单项选择]跟踪团队成员绩效以提高项目绩效的过程是（）
A. 组建项目团队
B. 建设项目团队
C. 管理项目团队
D. 项目团队考核
[单项选择]团队会议中，某个团队成员问到用到项目绩效评估中的测量。这个团队成员感觉一些分配给他的相关活动没有得到有效的测量。这个项目最好被考虑为在哪个项目管理过程组（）
A. 收尾
B. 监控
C. 执行
D. 启动
[单项选择]渠道成员绩效监控（）
A. 应该在同一时间对所有层级的所有成员进行
B. 应该在同一时间对一个层级的所有成员进行
C. 应该对所有的批发商或零售商用同一种方式在同一时间实施
D. 应该在一个时间对一个渠道成员进行
E. 应该全面、定期进行
[单项选择]智力多元论认为，构成智力的有七种能力：语文能力、数量能力、空间能力、音乐能力、运动能力、社交能力、自知能力。这一理论的提出者是（）
A. 吉尔福特
B. 卡特尔
C. 斯皮尔曼
D. 加德纳
[判断题]绩效管理的信度是指绩效管理方法测理员工能力与绩效内容的准确性程度。
[单项选择]在你的项目中，你使用“团队建设”过程来改进团队成员的能力和配合来提高项目绩效。这个过程的输出是（）
A. 项目职员分配
B. 团队绩效衡量
C. 职员管理计划
D. 项目职员分配，职员管理计划，团队绩效衡量
[单项选择]评估渠道成员经常使用单独的绩效评估是因为（）
A. 十分简单和快速
B. 渠道成员自己最不喜欢
C. 对全部表现提供片面依据
D. 以上全部都是对的
E. 只有A和C是对的
[单项选择]“学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（）理论。
A. 多元智能理论
B. 冰山理论
C. 建构主义理论
D. 结构主义理论
[单项选择]根据课本，评估渠道成员绩效是（）
A. 没有员工评估重要
B. 比员工评估重要
C. 跟员工评估一样重要
D. 比员工评估容易操作
E. 比员工评估做得更频繁
[单项选择]工作群体中，不存在积极的协同作用，群体的总体绩效（）各成员绩效之和。
A. 大于
B. 等于
C. 小于
D. 等于或小于
[单项选择]一个渠道成员绩效监控能够被描述为（）
A. 一个对渠道成员绩效的仔细的、日常监控
B. 一个渠道成员的财务数据的定期的彻底的评价
C. 一个对于渠道成员的销售数据的周期性的、深入的分析
D. 对于渠道成员的周期性的、综合的评价
E. 是渠道设计的基本阶段
[单项选择]在渠道成员竞争的情况下，以下不是评估渠道成员绩效的合适方法的是（）
A. 在同一贸易区域的现有中介机构
B. 行业预期的增长率
C. 在同一贸易区域的新的中介机构
D. 渠道成员持有的其他生产线
E. 渠道成员对制作商生产的支持
[单项选择]智力的构成通常包括（）分析判断能力、思维能力、应变能力
A. 观察力
B. 注意力
C. 记忆力
D. 想象力
