更多"在教育材料制作过程中，了解目标人群是否理解材料内容需要在以下阶段完成的"的相关试题:
[单项选择]在教育材料制作过程中，了解目标人群是否理解材料内容需要在以下阶段完成的是（）。
A. 监测与评价
B. 制订阶段
C. 分析需求
D. 预试验
E. 形成初稿
[单项选择]媒体材料制作数量要根据材料准备覆盖的目标人群（）
A. 数量与习惯来决定
B. 需求与特点来决定
C. 能力与习惯来决定
D. 数量与经费来决定
E. 需求与喜好来决定
[单项选择]媒体材料是为目标受众而制作，其设计制作思路应该从目标人群（）
A. 开始
B. 结束
C. 考虑
D. 接受
E. 制定
[单项选择]对材料制作信息选择主要依据传播目标和目标人群对信息的（）
A. 了解情况
B. 反馈情况
C. 需求情况
D. 熟悉情况
E. 知情情况
[单项选择]目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群的知识信念和行为有重要影响的是（）
A. 主要目标人群
B. 二级目标人群
C. 三级目标人群
D. 四级目标人群
E. 一般目标人群
[单项选择]学校预防吸烟教育项目的一级目标人群是（）
A. 学生
B. 学生家长
C. 学校所属社区领导
D. 学校领导
E. 学校教工
[单项选择]中小学生健康教育的第一目标人群是（）
A. 中小学生
B. 教职员工
C. 学校领导
D. 社区人群
E. 学生家长
[单项选择]了解目标人群对各种干预措施的看法属于（）
A. 形成评价
B. 过程评价
C. 效果评价
D. 总结评价
E. 结局评价
[单项选择]健康教育的目标人群是（）
A. 疾病易感人群
B. 青少年
C. 慢性病人群
D. 医务人员
E. 全人群
[单项选择]在分析了目标人群的信息需求和媒体材料需求之后，就需要确定向目标人群（）
A. 传播健康知识
B. 传播具体信息
C. 提供保健技能
D. 提供传播资料
E. 传播的有效方式
[单项选择]艾滋病健康教育的目标人群包括（）
A. 艾滋病病毒感染者、艾滋病病人
B. 艾滋病病人的亲属
C. 吸毒、同性恋者
D. 流动人口、服务行业人员
E. 以上各项都正确
[单项选择]高血压健康教育对策的目标人群不包括（）
A. 高血压病患者及其家属
B. 高血压病高危人群
C. 一般健康人群
D. 社会公众
E. 社区领导者和决策者
