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[多项选择]学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（）。
A. 强化说
B. 需要层次说
C. 动机归因理论
D. 自我效能感理论
E. 成就动机理论
[单项选择]认知心理学认为认知过程包括：（）
A. 个人对过去事件的评价
B. 个人对当前事件的解释
C. 个人对未来可能发生的事件的预期
D. 以上均是
[单项选择]有一种观点认为，“自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认知这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务”。还有一种观点认为，“’自由’倒过来就是’由自’，因此’自由’等于’由自’，’由自’即是随心所欲”，这两种关于自由的观点：前者是（）的观点，后者是（）的观点。
A. 唯物辩证法/唯意志论
B. 机械唯物主义/唯心主义
C. 历史唯心主义/历史唯物主义
D. 主观唯心主义/唯物辩证法
[判断题]对于创造力的内涵的理解可大致分为认知的观点、内涵的观点和系统的观点。
[判断题]对于创造力的内涵的理解大致可分为认知的观点、内涵的观点和互动的观点。
[单项选择]认知理论认为，心理障碍产生的根源在于（）。
A. 学习了不良行为
B. 幼年期发生心灵创伤和冲突被压抑于无意识
C. 潜能发展受到阻碍
D. 错误的认识观念。
[单项选择]认知理论认为，人的行为由哪项所决定（）
A. 本能
B. 外界刺激
C. 人群的理性认识及评价
D. 个人的理性认识及评价
E. 社会认可
[单项选择]关于美国诞生的标志，史学界有两种不同的观点，一种观点认为《独立宣言》发表是标志，另一种观点认为（）的颁布是标志。
A. 《邦联条例》
B. 《常识》
C. 《联邦宪法》
D. 《权利法案》
[单项选择]人际关系观点认为（）
A. 冲突都是不良和消极的
B. 冲突都是与生俱来的
C. 冲突可以彻底消除
D. 管理者应维持高水平的冲突
E. 鼓励冲突
[单项选择]相互作用观点认为（）
A. 冲突都是不良和消极的
B. 冲突都是与生俱来的
C. 冲突可以彻底消除
D. 管理者应维持高水平的冲突
E. 鼓励冲突
[单项选择]现代观点认为冲突（）
A. 是破坏性的
B. 如果处理得当，可能是有益的
C. 可能是有益的，但取决于和谁发生冲突
D. 以上皆是
[单项选择]社会认知论的主要观点是（）
A. 主张“整体大于部分之和”
B. 认为人有一种动力倾向
C. 人们总是试图使其认知与其感情相符
D. 强调个体认知过程在行为中的重要性
[单项选择]教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点，认为学习是一种（）过程，是学生对知识的一种主动建构过程。
A. 强化反应、
B. 记录信息
C. 反复记忆
D. 认知加工
[单项选择]学习的实质就是主动形成认知结构，在大脑中形成认知结构的表征，这是观点是哪一学派的观点（）
A. 行为学派
B. 符号学习
C. 完形学派
D. 认知结构
[单项选择]传统的冲突观点认为（）
A. 冲突都是不良和消极的
B. 冲突都是与生俱来的
C. 冲突可以彻底消除
D. 管理者应维持高水平的冲突
E. 鼓励冲突
[判断题]布鲁纳的认知发现学习论认为，学习的实质在于主动形成认知结构。
[单项选择]符台认知理论的治疗观点是（）
A. 挖掘出病人压抑的潜意识冲突
B. 矫正不良行为习惯，消除病理性条件反射
C. 解释躯体症状与心理活动的因果关系
D. 减少理想自我和现实自我的差距
E. 纠正不合理信念和错误思维方法
[简答题]论述关于幼儿语言学习皮亚杰认知理论基本观点：
