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[多项选择]学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（）。
A. 强化说
B. 需要层次说
C. 动机归因理论
D. 自我效能感理论
E. 成就动机理论
[单项选择]符台认知理论的治疗观点是（）
A. 挖掘出病人压抑的潜意识冲突
B. 矫正不良行为习惯，消除病理性条件反射
C. 解释躯体症状与心理活动的因果关系
D. 减少理想自我和现实自我的差距
E. 纠正不合理信念和错误思维方法
[多项选择]下列属于认知派学习理论的是（）。
A. 桑代克的联结理论
B. 布鲁纳的学习理论
C. 格式塔学习理论
D. 马斯洛的学习理论
E. 奥苏贝尔的学习理论
[单项选择]下面哪一项属于认知心理学的观点：（）
A. 外部刺激进入大脑后直接引起心身反应
B. 认知评价过程是最重要的心理过程
C. 同一类刺激都会引起相同的反应
D. 人的行为主要是受内力驱动
[多项选择]根据知觉的认知理论，下述观点正确的有（）
A. 知觉过程是一系列连续阶段的信息加工过程
B. 知觉是获得感觉信息意义的过程
C. 知觉既具有直接性质，也具有间接性质
D. 知觉是直接从环境中直接提取有效信息的过程
E. 知觉是现实刺激和已贮存的知识经验的相互作用的结果
[简答题]论述关于幼儿语言学习皮亚杰认知理论基本观点：
[单项选择]以下选项中不属于认知主义心理学的学习理论的是（）
A. 布鲁纳的发现学习理论
B. 奥苏伯尔的意义学习理论
C. 建构主义的学习论
D. 斯金纳的行为塑造教学方法
[单项选择]库利的“镜中我”理论属于哪种自我认知方式？（）
A. 他人评价
B. 社会比较
C. 内省
D. 自我显示
[多项选择]有关的理论知识属于（）。
A. 职业技能
B. 职业要求
C. 职业能力
D. 专业能力
[单项选择]学习动机理论的观点中，属于人本主义观点的有（）。
A. 强化说
B. 需要层次说
C. 动机归因理论
D. 自我效能感理论
E. 成就动机理论
[单项选择]学习动机理论的观点中，属于行为主义观点的是（）。
A. 强化说
B. 需要层次说
C. 动机归因理论
D. 自我效能感理论
E. 成就动机理论
[单项选择]下列有关强化理论的观点，不正确的是（）。
A. 强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用
B. 正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用
C. 强化分为正强化和负强化
D. 个体的行为表现取决于他过去和当前所做出的某种行为时所经历到的强化体验
E. 人的行为动机是由外界施加于个体的强化，决定了个体习惯行为活动的愿望强度和行为活动的方向目标
[单项选择]吸取了认知学习理论的观点，形成了一种认知——行为主义的模式的心理学家是（）。
A. 班杜拉
B. 奥苏贝尔
C. 桑代克
D. 巴甫洛夫
E. 斯金纳
[单项选择]强调人的认知过程在情绪发生中起重要作用，该理论属于（）
A. 坎农——巴德的情绪学说
B. 伊扎德的动机——分化理论
C. 阿诺德的认知评价学说
D. 塞里的情绪应激理论
E. 沙赫德的情绪三因素学说”
[多项选择]以下属于意义学习理论的观点有（）
A. 意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义
B. 意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程
C. 意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系
D. 意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习
